Full text of thesis - Masarykova univerzita

pocity pohody v škole a zážitok úspechu v škole (Dryfoos, 1990). Dospievajúcim, ktorí radi chodia doškoly , majú dobré známky a zažívajú v škole pozitívne skúsenosti, hrozí menšia pravdepodobnosťzapojenia sa do nejakého rizikového správania.Vrstovníci ako faktor ovplyvňujúci rizikové správanieAko sme už naznačili, nielen rodina a škola tvoria sociálnu sieť, ale sú to taktiež kamaráti aich vzájomné vzťahy, pričom rizikové správanie sa často prejavuje práve v kontexte vrstovníckychvzťahov.Rovesnícka skupina sa výrazne podieľa na formovaní správania jedinca jednak tým, že podľaMaxwella (2002, cit. podľa Širůček, Širůčková, & Macek, 2007), pôsobí ako brzda rizikovéhosprávania, prípadne má priamy vplyv na to, že k nemu vôbec nepríde a v druhom prípade, iniciujea podporuje rizikové správanie. Príslušnosť ku skupine väčšinou vyžaduje určitú konformitu jedincaso záujmami skupiny, ktoré sa celkom nemusia zhodovať s jeho záujmami. Skupina potom môže najednotlivca vyvíjať nátlak, aby sa prispôsobil skupinovej norme a demonštroval tak svoju loajalitu.Podstatou vrstovníckeho tlaku je aktívne povzbudzovanie, alebo vyzývanie jedinca k určitej činnostiostatnými príslušníkmi vrstovníckej skupiny (Brown, Lohr, & McClenahan, 1986). Pritom môže ísťo atraktívnu činnosť o ktorej jedinec vie, že nie je správna , alebo jedinec skutočne danú činnosťnechce vykonať, ale v danej chvíli je pre neho vyhovenie skupine dôležitejšie. Vrstovnícky tlak jemožné chápať nielen ako aktívne povzbudzovanie, ale taktiež ako vnímanú odlišnosť vlastnéhopresvedčenia a správania od skupinovej normy, ktorá však nie je ostatnými členmi skupiny vočijedincovi aktívne presadzovaná (Perkins, 1997). Koncept vrstovníckeho tlaku sa úzko spájas konceptom vrstovníckej konformity , pričom je ale nutné obidva pojmy rozlišovať. Vrstovnícky tlakpredstavuje subjektívne vnímanie vplyvu skupiny na jedinca, no konformita už znamenábehaviorálne dispozície, ktoré sú podmienené pravdepodobnosťou podľahnutiu tomuto tlaku(Brown, Classen, & Eicher, 1986). Vrstovnícka konformita sa preto javí ako podstatný faktorrizikového správania, čo dokazuje aj zistenie výskumnej štúdie Jelínka, Květona, Vobořila, Blatného,Hrdličku (2006) o tom, že adolescenti, ktorí priznali zníženú odolnosť voči tlaku rovesníkov,vykazovali vyššiu mieru rizikového správania. Ak je však rodina dysfunkčná a rodičia neposkytujúadekvátny model správania, potom pri vystaveniu vrstovníckemu tlaku a súčasne vyššej mierekonformity, sa jedinec častejšie podriaďuje normám a pravidlám vrstovníkov (Perkins, 1997;Shulman, Seiffge-Krenke, Levy-Shiff, Fabian, & Rotenberg, 1995).Vo vrstovníckej sieti hrá nezanedbateľnú rolu aj prijatie/odmietnutie jedinca skupinou.Sociálne odmietanie dieťaťa, z iných dôvodov (sociálny status dieťaťa, vplyv rodičov ) ako odolávanievrstovníckeho tlaku, môže taktiež viesť k maladjustovanej socializácii v neskoršom veku45