Full text of thesis - Masarykova univerzita

Hranie rolí z Markovho príbehu (25 min)Žiaci budú mať možnosť „zažiť“ situáciu znázornením rolí postáv z príbehu. Snažíme sa, aby všetcižiaci dostali príležitosť zapojiť sa do rolovej hry. Účastníkom programu je zdôraznené, že pri hranínemajú odpovedať presne podľa scenáru z príbehu, ale podľa ich vlastnej voľby (teda podľa toho akoby to bolo pre nich prirodzené, keby sa ocitli v danej situácii). Ostatní sú vyzvaní, aby si presnevšímali reakcie (verbálne aj neverbálne)-správanie žiakov ktorí hrajú príbeh.Po skončení znázornenia príbehu dvojicou žiakov, sa ostatných zo skupiny opýtame:Čo si myslíte, podľa toho čo bolo teraz hrané, zvládol Martin (v roly Marka) situáciu asertívne? Prečosi myslíte, že ju zvládol asertívne a prečo hovoríte, že ju nezvládol asertívne.Čo urobil Mark výborne? (po verbálnej a neverbálnej stránke?)Máte niekto návrh , ako zlepšiť Markovu odpoveď aby bola ešte asertívnejšia? (napr. byť viacsebaistý, neoblomnejší, ale veľmi pokojný hlas).Zvládanie odmietnutia drog (10 min)Žiaci sú vyzvaní predstaviť si situáciu kedy by boli pod tlakom užiť nejaké drogy –alkohol, cigarety aostatné drogy. Môžu vychádzať aj z reálnej situáciu ak sa už boli vystavení tomu, že ich niektoprehováral k užitiu alkoholu alebo iných drog. Zároveň sú žiaci uistení, že pokiaľ nechcú, nemusiazdieľať ich odpovede pred skupinou. Ich úlohou je na prázdne papiere napísať:- opísať tlak aký by cítili keby ich niekto prehováral k tomu aby skúsili fajčiť piť alebo nejakú inúdrogu- napísať ako sa cítili v danej situácii-čo by urobili v danej situácii-čo by urobili aby situáciu zvládli efektívnym -asertívnym spôsobomPrezentovanie odpovedí (20 min)Žiaci dobrovoľne čítajú svoje odpovede, tí ktorí nemajú záujem sa nemusia zapojiť.-zameriame sa na otázku efektívneho riešenia danej situácie. K tejto otázke predstavíme- rozdámežiakom papiere s názvom „Stáť si za svojím“) s rôznymi variantmi praktického a konkrétnehoriešenia (s priamymi odpoveďami k) podobným situácií, kde si žiaci vyberú tú odpoveď, ktorá sa imk vyriešeniu problematickej situácie najviac páči a s ktorou sa najviac stotožňujú. Následne si žiacinavzájom vymieňajú preferované odpovede , ktoré by použili v danej situácii.Pracovný hárok Stáť si za svojím:Povzbuďte saMôžem a dokážem robiť to čo je správne.Nemusím podľahnúť tomu čo ostatní robia.Mám lepšie veci na pláne ako zabíjať čas s drogami.Chcem si udržať, zachovať dôveru rodiny.Dokážem sa vyhnúť, vzdorovať tomu aby som podľahol nátlakom k vykonaniu niečoho čo jenesprávne.Dokážem zvládnuť túto situáciu a budem sa tešiť, že sa mi to podarilo.Máte ešte nejaké iné nápady, ako sa vnútorne povzbudiť?175