material diskutimi për të arriturat, sfidat dhe rekomandimet në fushën ...

arsimit. Numri i studentëve nga komunitetet është rritur sikurse edhe numri i vendeve tërezervuara për shqiptarët jashtë kufijve administrativë të Republikës së Kosovës. Një sfidëmbetet sigurimi i mundësive për fëmijët me aftësi të kufizuara dhe me nevoja të veçantaarsimore për t’u kyçur në studime të arsimit të lartë. 93Sa i përket kurrikulave në nivelin Bachelor dhe Master, janë duke u ndërmarrë reforma nëaspektin e krijimit të programeve 3+2 ose 4+1 në programet e këtyre niveleve dhe në aspektin emodernizimit dhe adaptimit të programeve aktuale me nevojat e tregut të punës. Institucionet earsimit të lartë janë duke i harmonizuar vazhdimisht programet e tyre me plan programerelativisht të krahasueshme me Universitetet Evropiane për të lehtësuar kuptimin dhe njohjen egradave në nivel ndërkombëtar. Kurrikulat përfshijnë lëndët e obligueshme, lëndët kyçe dhezgjedhore. Ndërsa doktoratura organizohet përmes punës kërkimore dhe mbrojtjes publike tëtemës së doktoratës.Financimi i institucioneve të arsimit të lartë në Kosovë bëhet në përputhje me Ligjin përArsimin e Lartë. Institucionet e arsimit të lartë mund të financohen me fonde nga Ministria përmësimdhënie dhe kërkime shkencore me interes të përgjithshëm; pagesa për shkollim dhepagesa tjera që bëjnë studentët; pagesa për shërbime komerciale dhe shërbime të tjera;donacione, dhurata, ndihmesa tjera dhe kontrata me organizma shtetërorë, ndërkombëtarë,publik ose privatë në fushën e mësimdhënies, të kërkimeve shkencore apo të këshillimit.Ndërsa Universiteti i Mitrovicës në bazë të Ligjit për Arsimin në Komuna mund të fitoj fondeedhe na Serbia përderisa ato bëhen publike dhe transparente. Ndërsa arsimi i lartë privatkryesisht vet financohet.Në aspektin e bashkëpunimit ndërkombëtar, MASHT-i në vitin 2008 ka themeluar QendrënKosovare për Bashkëpunim Ndërkombëtar në Arsimin e Lartë, Hulumtim dhe Teknologji meqëllim të promovimit dhe lehtësimit të bashkëpunimit, standardizimit, mobilitetit, tejkalimit tëbarrierave kulturore në komunikim dhe shkëmbim në fushën e arsimit të lartë në shkallëndërkombëtare, ngritjen e kapaciteteve hulumtuese, promovimin e programeve evropiane, etj.Kjo qendër merret me Programin e 7 Kornizë FP7 dhe koordinon programet si CEEPUS dheprogramet e tjera të BE-së. Edhe pse Kosova ka qenë pjesë e programeve të ndryshme tëBashkimit Evropian në fushën e arsimit të lartë, vlerësohet që pjesëmarrja e Kosovës në këtoprograme është ende ulët, sidomos sa i përket pjesëmarrjes në Programin e 7 Kornizë. 94Sikurse edhe nivelet e tjera të arsimit në Kosovë, edhe arsimi i lartë ballafaqohet me hapësira tëpamjaftueshme infrastrukturore. Në Universitetin e Prishtinës, hapësira e llogaritur për metërkatror për student është vlerësuar të jetë 2.98 95 (2009). Edhe pse kjo mesatare ndryshon prejfakultetit në fakultet, si për shembull ne fakultetin ekonomik mesatarja është 1 metër katror përstudent në disa fakultete tjera mesatarja arrinë 10 metra katror për student, prapë se prapë kjomesatare është larg standardeve evropiane, duke pasur parasysh po ashtu edhe rritjen evazhdueshme të studentëve çdo vit. Po ashtu Universiteti i Prishtinës, si universiteti më i madhpublik, ka mungesë të sallave të leximit dhe bibliotekave modern. Gjithashtu infrastruktura eteknologjisë informative është e dobët në të pothuajse në të gjitha fakultetet. Shumë të dhëna93 Plani Strategjik i Arsimit 2011-2016, f. 3794 Raporti i Progresit I Komisionit Evropian 201195 Studim lidhur me zbatimin e Procesit të Bolonjës në Universitetin e Prishtinës. OSCE. f. 20