material diskutimi për të arriturat, sfidat dhe rekomandimet në fushën ...

të licencuara nga AKK-ja me mundësi të kufizuar të regjistrimit të nxënësve 60 dhe tri shkollaprofesionale në gjuhën serbe 61 Niveli i pjesëmarrjes në arsimin dhe aftësimin jo të obliguar ështëpothuajse më i ulëti në Evropë. Mungesa e arsimimit për të rritur dhe mësimit të vazhdueshëmjo vetëm që është preokupim kryesor për sistemin e AAP-së por është edhe problem social. 62Aktualisht atraktiviteti i AAP-së është i ulët si për nxënësit po ashtu edhe për sektorin eekonomisë dhe industrisë. Për nxënësit AAP-ja ende nuk ofron shkathtësi të duhura dhemundësi më të mira për punësim, ndërsa punëdhënësit nuk shohin shkathtësitë e duhura tekata të cilët kanë përfunduar shkollimin profesional për arsye të mospërputhjes në mes të AAPsëdhe nevojave të tyre. Qendrat e kompetencës vlerësohen dhe konsiderohen të jenë iniciativatë mira për të ngritur vetëdijen për atraktivitetin dhe prestigjin e Arsimin dhe AftësimitProfesional si dhe për artikulimin AAP-së me nevojat e tregut të punës duke u bazuar në sektor.Deri më sot qeveria nuk ka gjetur motivuesit kryesor për pjesëmarrje të vërtetë të partnerëvesocial në planifikimin dhe implementimin e AAP-së. 63Në përgjithësi një ndër preokupimet kryesore është çështja e kapaciteteve administrative; bërjae politikave në institucionet publike mbetet e dobët. Ky sektor vazhdon të ndikohet nga agjendapolitike, mungesa e vazhdueshme e burimeve njerëzore, kapacitete të pamjaftueshme përimplementim dhe monitorim. Arritja e suksesshme e synimeve dhe caqeve të përcaktuara mePSAK 2011-2016 si dhe reformat e tjera do të varet shumë nga koordinimi i mirë i të gjithainstitucioneve dhe gjithë akterëve të përfshirë në këtë proces. Pra bashkëpunimi i ngushtë nëmes të institucioneve qeveritare përgjegjëse për AAP-në dhe sektorit të ekonomisë dheindustrisë mbetet sfidë kryesore drejtë zhvillimit të vërtetë të AAP-së.Objektivat e përgjithshme strategjike të PSAK 2011-2016- Të përmirësohet qasja, cilësia dhe relevanca e AAP-së dhe përmirësimi i koordinimit të tijdhe relevancës për tregun e punës, si dhe forcimi i kapacitetit menaxhues dhe institucionaltë sistemit të AAP-së dhe sigurimi i një baze të shëndoshë financiare për zhvillimin eqëndrueshëm në plan afatgjatë.- Të rriten mundësitë për aftësimin e atyre që kanë braktisur shkollimin, për nxënësit eshkollave të mesme të larta dhe për ata që kanë braktisur këto shkolla dhe të rriturit të cilëtnuk arrijnë të avancohen në nivelin tjetër më të lartë, e sidomos gratë dhe për rritjen eshanseve për vetëpunësim së bashku me zhvillimin e Qendrave të Kompetencës.Përparësitë- Korniza Kombëtare e Kualifikimeve- Autoriteti Kombëtarë i Kualifikimeve është duke forcuar rolin e tij vazhdimisht- Këshilli Kombëtar për Arsimin dhe Aftësimin Profesional- Ligji i AAP-së është duke u rishikua për të qenë në përputhje me reformat aktuale- Vullneti i donatorëve për që të bashkëpunojnë në këtë nën-sektor- Përkushtimi në rritje i Qeverisë60 Faqja Zyrtare e AKK-së61 Dokument pune: Analiza e Kapaciteteve të Burimeve Njerëzore në Kosovë, European TrainingFoundation, 201062 Dokument pune: Analiza e Kapaciteteve të Burimeve Njerëzore në Kosovë, European TrainingFoundation, 201063 Torino Process Kosovo, European Training Foundation. 2010