material diskutimi për të arriturat, sfidat dhe rekomandimet në fushën ...

- Përmirësimi i mbledhjes së informatave dhe të dhënave dhe sistemit të përpunimit të tyre(SMIA) dhe trajnimi i zyrtarëve përgjegjës në MASHT, komuna dhe shkolla në mënyrë qëtë përmirësohet vendim marrja e bazuar në informata- Harmonizimi i legjislacionit primar dhe sekondar në linjë me Ligjin për Arsimin Para-Universitar dhe harmonizimi i legjislacionit të nën-sektorëve për të siguruar qasje kohezivendaj reformave të arsimit.4.3. Arsimi dhe Aftësimi Profesional (AAP)Arsimi dhe aftësimi profesional është njëri nga nën sektorët më të rëndësishëm i cili përgatitëindividët për punë, përkatësisht pajis ata me shkathtësi, njohuri dhe kompetenca të nevojshmepër tregun e punës. Arsimi i mesëm profesional është i ndarë në dy drejtime: arsimi ipërgjithshëm profesional i bazuar në shkolla i cili është nën përgjegjësinë e MASHT-it dhetrajnimi e ritrajnimi i të papunëve i cili është nën përgjegjësinë e MPMS-së. Nën sektori i AAPsëështë pjesë e nivelit të arsimit të mesëm të lartë (ISCED 3) dhe u shërben grup moshave 15-18vjeç. 54Korniza ligjore në fushën e arsimit dhe aftësimit profesional përfshinë Ligjin për Arsimin dheAftësimin Profesional i miratuar në vitin 2006. Aktualisht ky ligj është duke u rishikuar i cilisynon të eliminoj zbrazëtirat në arsimin dhe aftësimin profesional dhe arsimin dhe aftësiminpër të rritur, për të bërë AAP-në një faktor të rëndësishëm për zhvillimin ekonomik të bazuar nënevojat e tregut të punës, sigurimin e cilësisë të bazuar në standardet dhe kriteret evropiane,harmonizimin me legjislacionin kombëtar në fuqi. Në vitin 2008 është miratuar Ligji përKualifikimet Kombëtare i cili ka për qëllim krijimin e Sistemit Kombëtar të Kualifikimeve, qëbazohet në Kornizën Kombëtare të Kualifikimeve (KKK) dhe rregullohet nga AutoritetiKombëtar i Kualifikimeve (AKK). Pastaj është miratuar udhëzimi administrativ për kriteret dheprocedurat për validimin dhe miratimin e kualifikimeve kombëtare dhe akreditimin einstitucioneve që ofrojnë kualifikime në Kosovë (2011). AKK në korrik të viti 2011 ka filluarprocesin e testimit të kritereve dhe procedurave për validimin dhe miratimin e kualifikimevedhe akreditimin e institucioneve të cilat ofrojnë arsim dhe aftësim profesional. 55Në bazë të Ligjit aktual për Arsimin dhe Aftësimin Profesional i miratuar në vitin 2006, ështëkrijuar Këshilli për Arsimin dhe Aftësimin Profesional (KAAP). Megjithatë, Raporti i Progresit 2011 iKomisionit Evropian thekson që ky këshill duhet të funksionalizohet plotësisht. Është hartuarnjë Plan i Veprimit dhe Korniza për Sigurimin e Cilësisë me qëllim të përshkrimit të mënyrave përmonitorimin dhe vlerësimin e sigurimit të cilësisë dhe sigurimit të performancës cilësore tëshkollave të AAP-së.Reformat aktuale përfshijnë përmirësimin e qasjes në AAP, integrimin e sistemit të ri kurrikularpër të gjitha profilet në shkolla, sigurimin i koherencës në mes të nevojave të tregut të punës54 Plani Strategjik Gjithëpërfshirës i Arsimit 2011-201655 Përgjigjet e Kosovës në Pyetësorin e Komisionit Evropian për Studimin e Fizibilitetit për Marrëveshjene Stabilizim Asociimit, qershor 2012