More documents

Recommendations

Info

ИНФОРМАЦИОННАЯГРАМОТНОСТЬПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО “ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ”34была выпущена программа проверкиорфографии для языка африкаанс.Центр подчеркивает, что развитие вобласти программного обеспечения"не только поддерживает технологииестественных языков (HLT) в ЮжнойАфрике, но также способствует соблюдениюязыковых прав каждогогражданина" 16 .Конечная цель проекта IFAP "Терминологическаяподготовка – разработкаи реализация практически ориентированныхзанятий по изучению терминологиидля преподавателей ИКТи учителей языка в языковых сообществахАфрики" заключается в содействиивсем этим многообещающимпроектам и инициативам. Проект IFAPнаправлен на помощь людям, участвующимв осуществлении базового пилотногопроекта "научи учителя".Этот базовый проект призван содействоватьнаращиванию потенциала вобласти специализированных языкови специализированного знания дляязыковых сообществ, входящих вЮжноафриканское Сообщество Развития(государств-членов SADC).Пилотный обучающий курс уже былпроведен в течение четырех дней всентябре <strong>2005</strong> года в Йоханнесбургев рамках программы "Развитие многоязычияпосредством разработки терминологии",которая финансироваласьМинистерством искусства и культурыЮжной Африки. Этот курсвключал четырехдневные занятия поосновным принципам терминологии итерминографии 17 и, как показываетреакция участников, был очень хорошопринят:"Спасибо вам за прекрасные занятия вЙоханнесбурге, Южная Африка. Ястарался сделать все, чтобы не пропуститьих, потому что, как я уже говорилвам, когда узнавал адрес вашейэлектронной почты, я руковожу подразделениемязыка изикоса и в моиобязанности входит продвижениеизикоса в качестве научного языка.Передо мной стоит огромная задачаразработки терминологии…"(Пумлани Меррингтон Сибула)"Огромное спасибо за занятия, открывшиенам глаза на многие вещи. Янадеюсь, что мы сможем использоватьполученные на ваших семинарахзнания, чтобы осуществляемые намитерминологические проект оправдывализатраты".(Гугу Мкизе)Чтобы обеспечить устойчивое воздействиемероприятий проекта "Терминологическаяподготовка", основнаяцелевая группа включает наиболеевлиятельных и профессиональныхпреподавателей языков и ИКТ, которыепо поручению правительственныхдепартаментов являются консультантамипо данным проблемам и кураторамиучебных планов. Ожидается, чтов занятиях по терминологии примутучастие порядка 50 специалистов, 25специалистов по методике преподаванияязыка и 25 методистов по обучениюИКТ. Учитывая тот факт, чтобольшинство преподавателей ИКТэто мужчины, тогда как большинствопреподавателей языка – женщины, впрограмму курса обучения будутвключены аспекты гендерного равноправияи повышения роли женщин.На основе анализа результатов терминологическогообучения для препо-
ПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО “ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ”ИНФОРМАЦИОННАЯГРАМОТНОСТЬдавателей языка и преподавателейИКТ в разных странах и после изученияпередового опыта будут разработаныпрактически ориентированные испециально приспособленные курсытерминологического обучения. Послепроведения занятий в марте 2006года эти курсы получат свою оценку,а их содержание будет улучшено сцелью дальнейшего использования.Чтобы добиться численного роста ижизнеспособности таких курсов будетучреждено объединение специалистови преподавателей, а результатыпроекта будут распространятьсяпосредством глобальных систем врамках консорциума, сформированногодля осуществления этого проекта,и ЮНЕСКО. 13 The Guidelines for Terminology Policieshttp://unesdoc.unesco.org/images/0014/001407/140765e.pdf14 Подробно см.http://www.dac.gov.za/about_us/cd_nat_language/language_planning/tissa/english.htm15 Список см. на сайте Лингвистическогоцентра:16 http://www.puk.ac.za/opencms/export/PUK/html/nuus/nuus169_e.html (accessed 12.12.<strong>2005</strong>)17 Дополнительную информацию см.:http://linux.termnet.org/index.py?level=level12&id=102&lang=en.35
Page 1 and 2: ЮНЕСКОПрограмма ЮН
Page 3 and 4: Понятие "Информаци
Page 5 and 6: ОГЛАВЛЕНИЕСОХРАНЕ
Page 7 and 8: Роль и цель Програм
Page 9 and 10: гие риски касаются
Page 11 and 12: ИНФОРМАЦИОННАЯГРА
Page 13 and 14: ИНФОРМАЦИОННАЯГРА
Page 15 and 16: ДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВИ
Page 23 and 24: ПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ
Page 33: ПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ
Page 57 and 58: ПРОЕКТЫ В РАМКАХ ПР
Page 73 and 74: СОХРАНЕНИЕИНФОРМА
Page 75 and 76: ДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВС
Page 85 and 86:
ПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
СТАТИСТИЧЕСКОЕИСС
Page 95 and 96:
СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИСС
Page 97 and 98:
ДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВС
Page 99 and 100:
Статистическое исс
Page 101 and 102:
Методология Органи
Page 103 and 104:
ДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВС
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
ПРИЛОЖЕНИЯ109
Page 111 and 112:
ПРИЛОЖЕНИЯтизацие
Page 113 and 114:
ПРИЛОЖЕНИЯОсновны
Page 115 and 116:
ПРИЛОЖЕНИЯПриложе
Page 117 and 118:
ПРИЛОЖЕНИЯ Секрета
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
ПРИЛОЖЕНИЯТематич
show all

ÐÑÑÐµÑ ÐÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ ÐÐÐ Ð·Ð° 2004 - 2005 Ð³Ð³ - Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¸Ð¹ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÐµÑ ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

ÐÑÑÐµÑ ÐÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ ÐÐÐ Ð·Ð° 2004 - 2005 Ð³Ð³ - Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¸Ð¹ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÐµÑ ...