Отчет Программы ИДВ за 2004 - 2005 гг - Российский комитет ...

ДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВИНФОРМАЦИОННАЯГРАМОТНОСТЬОпределение круга проблем: Тематические дебаты врамках Программы ЮНЕСКО "Информация для всех"Чтобы привлечь внимание к проблемам,обозначенным во введении кэтой главе, более 50 экспертов, средикоторых присутствовали члены БюроIFAP, ученые, представители неправительственныхорганизаций (НПО),специалисты в области средств информациии сотрудники ЮНЕСКО, принялиучастие в дебатах по проблемам информационнойграмотности, которыесостоялись в штаб-квартире ЮНЕСКО5 апреля 2005 года 1 .В процессе обсуждения участники затрагивалипроблемы из таких разныхобластей, как образование и профессиональноеобучение, экономическоеразвитие (работа и рабочая сила),власть и граждане, а также здравоохранениеи сфера услуг. Дебаты сконцентрировалисьвокруг следующих вопросов:Что такое информационная грамотность?Какие у людей потребности?Какие нужны образовательные программы,чтобы удовлетворить эти потребности?Какую политику и деятельностьможет осуществлять IFAP в отношенииинформационной грамотности?Высказывая свои мнения по самым разнымупоминавшимся выше проблемам,участники дебатов помогли Бюро IFAPсформулировать концепцию информационнойграмотности, под которой понимаетсяпроцесс, в результате которогочеловек получает навыки и способностькритически воспринимать,оценивать и использовать информациюв своей профессиональной и частнойжизни. Они определили стратегиии необходимые действия для построенияинформационно грамотногообщества. Участники пришли к согласию,что необходимо прилагать усилия,направленные на обеспечение широкойподдержки концепции инфор-Докладчики:Абделазиз Абид (Abdelaziz Abid)Отдел ЮНЕСКО "Информационное общество""Информационная грамотность для обучения напротяжении всей жизни"Намтип Аксорнкоол (Namtip Aksornkool)Секция ЮНЕСКО в поддержку грамотности инеформального образования"Грамотность для всех" как "Информация для всех"Ханнелоре Б. Радер (Hannelore B.Rader)Университет Луисвилла"Всемирное значение информационной грамотностидля развития рабочей силы"Кeй Расерока (Kay Raseroka)Международная федерация библиотечных ассоциацийи учреждений (ИФЛА)"Точка зрения библиотекарей"Дивина Фрау-Мейгс (Divina Frau-Meigs)Universite Paris-Sorbonne"Education aux Medias et aux TIC a l'ere numerique:l'alphabetisation a l'information"Филип С. Канди (Philip C. Candy)NHSU Institute"Размышления об информационной грамотностиприменительно к здравоохранению и сфере услуг"Ив Ф. Ле Коадик (Yves F.Le Coadic)Conservatoire national des arts et metiers (CNAM)"Curriculum Developpement-Maitrise scientifique etmaitrise technique de l'information"Джим Уинн (Jim Winn)Менеджер группы по поиску решений дляобразовательной сферы компанииМайкрософт в странах Европы, Ближнего Востокаи Африки (регионе EMEA),"Статистическая грамотность"Альберт К. Боекхорст (Albert K. Boekhorst)Medewerker, Faculteit der GeesteswetenschappenLeerstoelgroep Archief-en informatiewetenschap,Amsterdam, "Информационная грамотностьв Нидерландах и Южной Африке"15