Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjega akcijskegakroga:Koncept pouka po CLIL metodi, ki temelji na tem, da učenci pridobivajo vsebinsko oz.»nejezikovno« znanje (dosegajo cilje, ki so zapisani v učnih načrtih, npr. za matematiko,spoznavanje okolja, vzgojne predmete) in pri tem uporabljajo, spoznavajo, usvajajo in seučijo tudi tuji jezik, kjer pa jezik ni cilj pouka, pač pa orodje oz. medij.Dodatne ure interesne dejavnosti nemščine so namenjene utrjevanju naučenega, saj seučitelj vedno znova vrača k istim temam in jih predstavi v drugačnih oblikah (razne igre,pantomima, lutkovne igrice i.p.d.), kar pa krepi otrokovo razumevanje in stopnjuje njegovopripravljenost za sodelovanje. Ure TJ v podaljšanem bivanju so namenjene spontani rabijezika (igre s prostovoljko iz Nemčije).Odgovorni nosilec projektaGombač TatjanaVodja projektaToš BarbaraLitija, 5. 7. 2012