Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

Članek o projektu so letos objavile tri članice – jaz kot vodja projekta in učiteljicaangleščine, mentorica EVS prostovoljki - profesorica nemščine kot izbirnegapredmeta v tretji triadi in profesorica interesne dejavnosti nemščina v prvi in drugitriadi ter tudi sama EVS prostovoljka.Inovacija sama po sebi pa je zagotovo dejstvo, da smo ( po doslej znanihpodatkih) edina šola v Evropi, ki omogoča izvajanje tovrstne oblike sodelovanja znacionalno agencijo MOVIT – Mladi v akciji 2 in vpeljuje neke vrste alternativnopedagoško prakso za mlade Evropejce.6. Uporabniki doseţene novosti:Uporabniki inovacije so učenci in učitelji osnovne šole, na kateri je mladi evropskiprostovoljec/ prostovoljka vključena.Vključeni evropski prostovoljec/ prostovoljka, ki v okviru izvajanja EVS vsodelovanju s projektno skupino opravi svoj osebni projekt, ki lahko sluţi kotodlična referenca o izvajanju alternativne pedagoške prakse v drţavi EU in osvojem lastnem učenja tujega jezika ene od drţav EU. EVS prostovoljka obenempridobi dokument Youthpass.Koordinatorska organizacija – MC Trbovlje, ki na osnovi uspešno izvedenegasodelovanja lahko promovira tovrstno prakso v lokalnem okolju in na lokalnih šolah7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjega akcijskegakroga:V okviru izvajanja IP se je konverzacija v dveh tujih jezikih ( nemščini in angleščini)okrepila in obenem promovirala – letošnja prostovoljka je odlično obvladalaangleščino v okviru govornega in pisnega sporazumevanja.V prvo triado se je vpeljala metoda CLIL v obliki novonastalega projekta,izvedenega v 1. triadi.V drugi in tretji triadi se je raba nemščine in angleščine ob prisotnosti mladeevropske prostovoljke popularizirala in vplivala na večjo kreativnost pri izpeljavikonkretnih projektov (govorne predstavitve, posterji in razstave)Večja fleksibilnost in inovativnost pri izvajanju rednih ur – na nekaterihpodruţničnih šolah je bila prostovoljka vključena kot asistentka v izvajanjecelodnevnega pedagoškega procesa, ki je pri mlajših učencih potekal v obliki igreEvropska prostovoljka je izvedla koristno primerjalno analizo slovenskega innemškega izobraţevalnega sistema za osnovno in srednjo šolo, kar jepredstavljalo realizacijo njenega osebnega projekta in pridobitev kompetenc zaizdajo Youthpassa.Izvajanje projekta je vplivalo na krepitev rabe digitalne tehnologije in večjo pestrostpri objavah na spletni strani šole – tudi prostovoljka je pisala prispevke za šolski e-časopis.Projekt je vplival na večjo povezanost vseh vključenih učiteljev na osnovni šoli inpodruţnicah – vsakoletna nova EVS prostovoljka/prostovoljec predstavljapovezovalni člen za vse strokovne delavce na šoli.Odgovorni nosilec projektaTatjana GombačVodja projektaAlmira Gregorič KolencLitija, 6. 7. 2012