Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

UVODPosodabljanje v vzgoji in izobraţevanju pomeni premišljen korak, saj prinesetakojšen odziv. Posledice so lahko še dolgo opazne. Inovacijski projekti spodbujajo kpremisleku »Kako?« in »Kaj?« ter »Zakaj?«. Omogočajo samostojno raziskovanje inmentorsko podporo. Odpirajo moţnosti za medsebojno sodelovanje ter promocijonovitet. Pred nami so vmesna letna poročila inovatorjev, ki nameravajo v naslednjemobdobju odkriti didaktično novost, jo preveriti in ponuditi zainteresiranim.Letošnji inovacijski projekti posodabljajo jezik, odnose in okolje. Nastajajoči produktise oblikujejo v uporabna orodja in koncepte. Največ inovacij (39%) je v fazi uvajanjauspešnega didaktičnega modela in spremljanja učinka v njihovem okolju. Večjiodstotek (35%) inovatorjev raziskuje metode izboljšanja didaktičnih pristopov. 13%strokovnih delavcev na osnovi podatkov odkriva nove didaktične forme in 4% jihsodeluje v timu za skupni cilj celovitega posodabljanja šolskega (izvedbenega)programa vzgoje in izobraţevanja v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah ter v dijaškihdomovih. Čeprav ideje še niso najbolj ostre in cilji preobseţni ter preveč številni, ţenakazujejo pot reševanja. Čeprav so ravni novosti nestabilne, omogočajo iskanjeodgovorov na raziskovalna vprašanja. Sprejmite poročila kot delovne zapiske, ki vfazah raziskovanja pripomorejo k boljšemu produktu. Raziskovalcem bomo vnadaljevanju pomagali »oţeti« cilje in razjasniti ravni raziskovanja, da bi siraziskovalci olajšali pot do cilja. Pomagali jim bomo poiskati moţne poti spodbujanjaučenja.Če vas zanimajo rezultati inovacij, vas vabimo, da si preberete spodnja poročila instopite v stik z nosilci projektov, da jim ponudite svoje znanje. Vsem raziskovalcemlastne prakse ţelim veliko poguma in strokovne podkovanosti, kajti le tako se lahkona področju didaktike nadejamo novitet.Dr. Natalija Komljancvodja IP