Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

Marija Rupnik HladnikMaja Severrazstav in prireditev; sodelovanje pri izvedbirazličnih prireditev in nastopov; sodelovanje prioblikovanju večplastne didaktične strategije ( npr.Mozaik).Njeno delo je vedno potekalo v tesni povezavi zneposrednim delom z učenci v razredu: pripravila jeučne ure, s katerimi učenci popestrijo in obogatijopouk; učencem je vzbudila interes in veselje zanastopanje pred publiko ter izraţanje talentov, takoda so pod njenim vodstvom nastopali pred vrstnikiin starši ter drugimi udeleţenci različnih prireditev;organizirala je praktične predstavitve za starše inučitelje ter učne delavnice za učence in starše;sodelovanje pri oblikovanju večplastne didaktičnestrategije ( npr. Veseli zvoki v prazničnemdecembru).Njeno delo je vedno potekalo v tesni povezavi zneposrednim delom z učenci v razredu: pripravila jeučne ure, s katerim učenci popestrijo in obogatijopouk; učencem je vzbudila interes in veselje zanastopanje pred publiko ter izraţanje igralskihtalentov, tako da so pod njenim mentorstvomnastopali pred vrstniki in starši ter drugimiudeleţenci prireditev in srečanj; organizirala jepraktične predstavitve pouka za starše in učitelje teručne delavnice za učence in starše.V okviru IP so aktivno sodelovali tudi drugi učitelji: Frančiška Rupnik, Vera Rudolf, VeraPodkrajšek, Elizabeta Bonča, Darja Rupnik, Lilijana Homovec, Karmen Simonič Mervic,Florijana Ţnidaršič, Drago Kavčič, Martina Habe ter zunanji sodelavci Aleksandra Ţakelj,Valči Kavčič in drugi.4. Cilj projekta:Razvijanje strategij za razvoj kreativnih in učinkovitih učnih okolij.Pričakovani cilj inovacije je doseţen.5. Doseţena raven novosti rezultata:Dosega 3. raven razvoja novostiRazvijanje dobre prakse. Namen vseh akcijskih krogov je bil analizirati vzgojnoizobraţevalniproces s ciljem proučevanja aktualnih modelov izvajanja pouka inspremljajočih dejavnosti.Razvijamo formalne, neformalne ter priloţnostne strategije učenja in poučevanja, kipotekajo v različnih učnih okoliščinah s ciljem, da se izboljša posameznikovo znanje inspretnosti.6. Uporabniki doseţene novosti:Inovacijo lahko uporabijo vzgojitelji v vrtcih, učitelji v osnovnih in srednjih šolah, določeneelemente inovacije lahko uporabijo v domovih za ostarele, v različnih zavodih in društvih.IP Strategije za razvoj kompetence učenje učenja je priloţnost za izboljšanje kurikularnihslabosti in oblikovanje večplastnega izvedbenega šolskega kurikuluma ter kompleksnestrategije, ki temelji na opazovanju strategij poučevanja in učnih učinkov. Za pretvorbo