Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Uporabniki so lahko učitelji razrednega pouka in učitelji usposobljeni <strong>za</strong> zgodnje učenje inpoučevanje tujih jezikov.Izkušnja medpredmetnega povezovanja je lahko koristna in uporabna širše, ne glede narazred izvajanja dejavnosti, saj v ospredje postavlja strategije dela različnih učiteljev.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije <strong>za</strong>dnjega akcijskegakroga:Z učiteljicami, članicami projektnega tima ugotavljamo, kako izjemnega pomena jenačrtovanje pouka. Le to poteka tedensko in celo dnevno, kjer se z učiteljico dogovorimo,katere dejavnosti bomo izvedle pri uri. Najpogosteje smo se posluţevale prirejanja,povezovanja, pesmic, izštevank, igre, gibalne dejavnosti, ustvarjalnih učnih situacij.Učenci so se pri urah radi igrali in na igriv način usvojili kar široko besedišče.Pri vključevanju angleškega jezika, kot jezikovne kopeli, se poleg načrtovanih ciljevizbranega predmeta uresničujejo še cilji s področja kulturnega in večjezičnegao<strong>za</strong>veščanja.Povezovanje med učiteljicami je potekalo ves čas šolskega leta. V primerjavi s prejšnjimileti, z veseljem ugotavljamo, da smo dosegli <strong>za</strong>dovoljivo stopnjo odprtosti in pripadnostitimu, kjer so članice lahko odkrito izrazile svoje ţelje, ideje <strong>za</strong> izvedbo dejavnosti. Medveščinami timskega dela smo še posebej veseli, da smo uspeli razviti skupne refleksije,kjer smo prekomentirali celotno dejavnost, tako z vidika uresničevanja ciljev, kot z vidikaustvarjenih odnosov. Ob koncu posameznih dejavnosti so članice projekta velikokratvrednotile uporabnost jezikovne kopeli npr. kot zelo dobra motivacije <strong>za</strong> uvod v novo snovali pa kot <strong>za</strong>nimivo utrjevanje obstoječega.Napredek v smeri večje o<strong>za</strong>veščenosti na področju večkulturnosti in večjezičnosti je bilo<strong>za</strong>znati poleg učencev tudi pri učiteljicah, kjer so med drugim izpostavile, da so se same<strong>za</strong>čele odpirati in da so se tudi one naučile jezika, obnovile znanje, besedišče in bile tudisame večkrat presenečene nad stopnjo razumevanja njihovih otrok (brez njihove pomoči,prevajanja).Odgovorni nosilec projektamag. Marija Lubšina NovakVodja projektaNina TucovičBreţice, 2. 7. 2012
Change language