Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo

More documents

Recommendations

Info

7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjega akcijskegakroga:Ugotavljam, da so deli projekta postali rutina pri izvajanju različnih oblik dela, da se idejavsekakor širi in gradi naprej, da pa so vsekakor še številne moţnosti za nadgradnjo ternapredovanje vseh vpletenih.Odgovorni nosilec projektaRavnateljica: Danica ŠalejVodja projektaDarinka ČobecCelje, 7. 9. 2012
1. Status projekta:LETNO POROČILO INOVACIJSKEGA PROJEKTANAJPREJ NALOGA – POTEM PA ŢOGAPoročilo je vmesno, ker projekt v prihodnjem šolskem letu nadaljujemo.2. Osnovni podatki o projektu:Naslov projekta: Najprej naloga – potem pa ţogaLeto začetka projekta: 2011Vodja projekta: Zlatka GazvodaPrijavitelj projekta: OŠ CenterStrokovni konzulent: Marta NovakPrispevek strokovnega konzulenta: posvetovanjem, usmerjanjePodročje projekta: Poti do kreativnih in učinkovitih učnih okoljih3. Člani projektne skupine:Zlatka GazvodaNataša Deţan AvsecAnka ŠenicaManca Pezelj BergerIzvaja dejavnosti, sklicuje timska srečanja, zdejavnostmi seznani učiteljski zbor in vodstvo šole,zbira podatke vseh udeležencev, evalvira učinkeprojekta, sodeluje z zunanjimi sodelavciIzvaja dejavnosti, aktivno sodeluje v timu (načrtuje,usklajuje, nadgrajuje delo, zbira informacije , dajepobude in predloge).Na porodniškem dopustuIzvaja dejavnosti, aktivno sodeluje v timu (načrtuje,usklajuje, nadgrajuje delo, zbira informacije , dajepobude in predloge).4. Cilj projekta:Preveriti odnos učencev do izdelovanja domačih nalog (pomen domačih nalog,povezanost z ocenami, vloga staršev, porabljen čas ipd) – anketni vprašalnik.Vpeljati aktivnosti (proaktivne dejavnosti) s katerimi bi dvignili motivacijo otrok zaizdelovanje domačih nalog- urnik, rokovnik, načrtovanje, učne delavnice.Izboljšati odgovornost učencev do izdelovanja domačih nalog – sprotnospremljanje beleţenje opravljenih obveznosti .V projekt vključiti starše in jih osveščati o pomenu domačih nalog na vzgojnem inučnem področju- roditeljski sestanekIzobraţevanje učiteljev o diferenciaciji domačih nalog in aplikacija novih znanj vprakso.Pričakovani cilj inovacije: izboljšanje opravljanje domačih obveznosti pri učencih ter boljsamostojno učenje – opravljen.5. Doseţena raven novosti rezultata:3. raven – razvijanje odlične prakseOb uvedbi učnih delavnic ter ob izvajanju delavnic o učnih stilih smo ugotovili, da bidejavnosti lahko razširili na celotno šolo. Letos smo se osredotočili na spremljanje obiska
Page 1 and 2:
INOVACIJSKI PROJEKTI2011/2012Zbirni
Page 3 and 4:
KAZALOUVOD ........................
Page 5 and 6:
MEDPREDMETNO POUČEVANJE - POT DO U
Page 7 and 8:
1. Status projekta:LETNO POROČILO
Page 9 and 10:
LETNO POROČILO INOVACIJSKEGA PROJE
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
načinom poučevanja in vodenja raz
Page 23 and 24:
7. Samovrednotenje novosti na osnov
Page 25 and 26:
Pri nastajanju gradiva se je vzpost
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Simona Ţagar Cvitićgradiva in z r
Page 33 and 34:
snov vzporedno razloţiti tudi razr
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
izvajanja pouka je treba spremeniti
Page 43 and 44:
Delo je pokazalo, da se otroci na p
Page 45 and 46:
Drugi razred: pognati brskalnik in
Page 47 and 48:
6. Uporabniki doseţene novosti:V
Page 49 and 50:
6. Uporabniki doseţene novosti:Pre
Page 51 and 52:
pri katerih so učenci »raziskoval
Page 53 and 54:
je bil tudi na natančnosti izvedbe
Page 55 and 56:
in sodelovati.Omogočati in spodbuj
Page 57 and 58:
učitelji (izvajalci projekta),star
Page 59 and 60:
Pričakovani cilj inovacije je dose
Page 61 and 62:
nadgradnja ţe preizkušenih in usp
Page 63 and 64:
po dogovoru Strokovni aktivi decemb
Page 65 and 66:
(M.F. in Petra C.)Izobraţevanje u
Page 67 and 68:
Jelka PalJelka PalMedpredmetnonačr
Page 69 and 70:
alnim projektomOpolnomočenjeučenc
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
novih situacijah. Učenci radi izva
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
V lanskem šolskem letu smo dopolni
Page 87 and 88:
azvijanja ustvarjalnosti in odprtos
Page 89 and 90:
6. Uporabniki doseţene novosti:Upo
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
4. Cilj projekta:Večja uporaba IKT
Page 97 and 98:
smo jih uvedli in preizkusili letos
Page 99 and 100:
c) Geometrijska telesa - 9. razredd
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
šola kot učeča se skupnost, odpr
Page 113 and 114:
Katja KukovecMateja Szillich Debeve
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
In najpomembnejša skupina uporabni
Page 123 and 124:
improvizaciji igrice (tretješolci
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
smo oblačili in slačili velikega
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
aktivno sodelovanje na srečanjih p
Page 133 and 134:
Tjaša Drofenik Redno uvajanje mont
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Spoznavamo čustva (jeza, veselje,
Page 145 and 146:
6. Uporabniki doseţene novosti:dij
Page 147 and 148:
http://pednevro.pedkl.si/wp-content
Page 149 and 150:
jezikovnega področja (pptx).Aleksa
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
znanj in veščin, da bodo postali
Page 155 and 156:
Alenka JevšnikMartina Prezeljproje
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
http://www.zrss.si/default.asp?link
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
skupin in jih imamo skupno štirina
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
posebnosti v razvoju ter zaustrezno
Page 169 and 170:
Vse opisane novosti so bistveno pri
Page 171 and 172:
Predšolski otroci so zelo aktivni,
Page 173 and 174:
Tjaša JelnikarMatjaţ AličTanja M
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
omogočiti in spodbujati čustveno
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
gozd niso samo drevesa in gozdne ţ
Page 183 and 184:
6. Uporabniki doseţene novosti:Str
Page 185 and 186:
skupinam, da se pridruţijo našemu
Page 187 and 188:
S projektom preverjamo in evalviram
Page 189 and 190: Obseţnejša uporaba IKT sredstev,
Page 191 and 192: LETNO POROČILO INOVACIJSKEGA PROJE
Page 193 and 194: 6. Uporabniki doseţene novosti:Nov
Page 195 and 196: 4. Cilj projekta:Spremljanje lastne
Page 197 and 198: Inovacija: KOORDINACIJSKO TELO KOT
Page 199 and 200: Katjuša ŠtefančičMarjeta Čopsk
Page 203 and 204: 1. Status projekta:LETNO POROČILO
Page 215 and 216: Učiteljice, ki so članice projekt
Page 217 and 218: 6. Uporabniki doseţene novosti:Uč
Page 219 and 220: GEO,ANG,ZGO,NEM,DDE, KIZ ,LV, RAČ,
Page 223 and 224: didaktično metodična razseţnost:
Page 225 and 226: Slovensko šolstvo se ţe nekaj let
Page 227 and 228: 7. Samovrednotenje novosti na osnov
Page 229 and 230: spodbujati zanimanje, odprtost za j
Page 239: 1. Status projekta:LETNO POROČILO
Page 251 and 252: Otroci v prvem in drugem razredu na
Page 257 and 258: tujega jezika, saj se nekateri uče
Page 259 and 260: učencev. Nadgradnja v smislu korel
Page 261: Glede na osnovni cilj našega proje
show all

Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo