Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1. Status projekta:LETNO POROČILO INOVACIJSKEGA PROJEKTAIGRAJE V ANGLEŠČINOPoročilo je vmesno, ker projekt v prihodnjem šolskem letu nadaljujemo.2. Osnovni podatki o projektu:Naslov projekta: Igraje v angleščinoLeto <strong>za</strong>četka projekta: 2010Vodja projekta: Andreja GolouhPrijavitelj projekta: Osnovna šola Lava, Pucova 7, 3000 CeljeStrokovni konzulent: mag. Katica Pevec-SemecPrispevek strokovnega konzulenta: e- portal, letna refleksija <strong>za</strong> inovacijski projekt,srečanje v mreţnem inovacijskem projektu na poti k večjezičnosti in večkulturnostiPodročje projekta: Poti do kreativnih in učinkovitih učnih okolij3. Člani projektne skupine:Marijana KolenkoIrena KönigNatalija KoširNevenka OzebekAndreja Golouhodgovorna oseba, podpora pri projektuskupno načrtovanje in pomoč pri izvajanjuinovacijskega projektaskupno načrtovanje in pomoč pri izvajanjuinovacijskega projektaskupno načrtovanje in pomoč pri izvajanjuinovacijskega projektavodja in izvajalka inovacijskega projekta4. Cilj projekta:Otrokom ţelimo pri različnih učnih predmetih pribliţati znanje tujega jezika na sproščen inneobremenjen način, in sicer z didaktičnimi in socialnimi igrami, usmerjenim gibanjem,dramati<strong>za</strong>cijo z lutko in brez nje ter ustvarjalnimi in problemskimi učnimi situaciji.Pričakovani cilj inovacije je doseţen.5. Doseţena raven novosti rezultata:2. raven razvoja novosti: uvajanje dobre prakse.Namen aktivnosti pri tej stopnji v projektu je: seznaniti se s primerom dobre prakse vnovem interesnem okolju, ga uporabiti in vrednotitiOtrokom je bil pri različnih učnih predmetih pribliţan tuj jezik na sproščen inneobremenjen način, saj so otroci tuj jezik spoznavali skozi didaktične in socialne igre, zusmerjenim gibanjem, dramati<strong>za</strong>cijo z lutko in brez nje ter ustvarjalnimi in problemskimiučnimi situaciji. Z nadaljevanjem učenja tujega jezika sedaj v drugem razredu so učencipri spoznavanju, usvajanju in rabi tujega jezika bili čedalje bolj govorno spretni in strahpred tujim jezikom je povsem izginil. Učenci namreč pri izgovorjavi novih besed ob konculeta niso imeli <strong>za</strong>drţkov, tudi srameţljivost je pri večini izginila.
Change language