Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6. Uporabniki doseţene novosti:Novosti lahko pri svojem delu uporabljajo vsi strokovni delavci v vrtcu, ki jim je socialnoučenje kot tudi socialne interakcije in iskanje načinov <strong>za</strong> izboljšanje le teh pri njihovemdelu pomembno in potrebno. Prav tako jim mora biti blizu empirično preizkušanje zrazličnimi instrumenti. Ob našem praktičnem preizkušanju sociograma smo prišle donekaterih pomembnih ugotovitev, ki bodo vsaki vzgojiteljici, ki se bo te preizkušnje lotila vveliko pomoč. Ugotovile smo tudi, da lahko to področje uvajamo v starostnih skupinah odskupine 2 – 3 letnih otrok dalje, ob tem pa se pristopi nekoliko spreminjajo glede na samostarost in pripravljenost otrok.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije <strong>za</strong>dnjega akcijskegakroga:Socialno učenje in zorenje je <strong>za</strong> otrokov razvoj zelo pomembno. Vendar pa je ob samemizhodišču načrtovanja dejavnosti potrebno stanje v oddelku kvantitativno izmeriti in oceniti,saj je le ta ocena lahko <strong>za</strong>nesljiv poka<strong>za</strong>telj socialne vključenosti posameznika v oddelek.Ob tem je potrebno sam instrument, v našem primeru sociogram oz. sociometričnopreizkušnjo predhodno preizkusiti v praksi, v oddelkih. Naše ugotovitve kaţejo, da jesociogram kot instrument dober pripomoček pri ugotavljanju situacije v skupini, vendar pamoramo dobro poznati <strong>za</strong>konitosti razvoja otroka, vpliva druţine in karakteristikeposameznega otroka. Prav tako nam sam sociogram brez strokovne interpretacije osebe,ki je ocenjevanje izvedla, ne pove veliko. Priporočila in ugotovitve, ki so ob tem nastale,so zelo pomembne <strong>za</strong> vse, ki bi si uporabo le tega ţeleli v prihodnje. Vendar pa samsociogram brez ustreznih aktivnosti v skupini ne vpliva na socialno vključenost, je lepripomoček, s katerim lahko ocenimo stanje in napredek posameznika in skupine. Za topa so toliko bolj potrebne načrtovane aktivnosti znotraj oddelka, ki prispevajo k razvojupozitivne samopodobe, sposobnosti vzpostavljanja in vzdrţevanja medsebojnih odnosovin čuta <strong>za</strong> sočloveka. Ob vsem tem pa bi ţelela dodati tudi ugotovitev, da so strokovnedelavke v projektni skupini s pomočjo uporabe sociograma postale bolj objektivne prisamem opazovanju otrok v skupini.Odgovorni nosilec projektaMajda FajdigaVodja projektaŠpela Podgoršek PircGrosuplje, 29. 6. 2012
Change language