Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

S projektom preverjamo in evalviramo nov pristop in način zgodnjega poučevanjaangleškega jezika. Učenje angleškega jezika je integrirano in prepleteno z vsebinamiKurikula za vrtce ter delom in ţivljenjem oddelka.6. Uporabniki doseţene novosti:Otroci vključeni v vrtec; strokovni delavci v vrtcih.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjega akcijskegakroga:V tem šolskem letu smo nadaljevali dobro zastavljen projekt, kjer zgodnje učenje tujegajezika poteka v otroku dobro znanem okolju, z vzgojiteljico, ki poskrbeli, da »učenje«poteka sproščeno, spontano. V projekt smo vključili še eno skupino otrok vrtca pripodruţnični šoli. Učenje angleškega jezika je še naprej potekalo skozi dejavnosti poKurikulu za vrtce in se je prepletalo oziroma je sledilo vsebinam in dejavnostim vslovenskem jeziku. Vsebine so bile otrokom znane. Učenje je vključevalo metode,strategije in tehnike poučevanja, ki so bile primerne otrokovi starosti in razpoloţenju:vključevalo je številne igre, govor, petje, igranje, recitiranje, plesanje, risanje, likovnooblikovanje, posnemanje, vizualne pripomočke. Učenje je vključevalo vsa čutila.Ker je projekt potekal ţe dve leti, je bilo potrebno posebno pozornost nameniti vsebinamin dejavnostim, da se niso ponavljale. Otroci so še zmeraj zelo motivirani za učenje,opaţamo pa tudi, da starejši otroci občasno prevzemajo vlogo »učiteljev« mlajših otrok,ne samo v okviru časa, ko poteka dejavnost v angleškem jeziku, temveč tudi v časuspontane igre med otroki. Otroci, ki so bili vključeni v projekt prvo leto, so hitro pokazaliinteres, saj jih je pritegnila aktivnost starejših otrok in » tuj jezik«.Vzgojiteljice v tem šolskem letu še skrbneje izbrale vsebine, in dejavnosti, da se nisopokrivale z vsebinami preteklega leta, nadgradile.Vzgojiteljice so bile še naprej deleţne strokovne podpore konzulentk, večkrat letno soimele moţnost izmenjati izkušnje z ostalimi vzgojiteljicami, ki so vključene v projekt.Izmenjava izkušenj je potekala na srečanjih in hospitacijah. Na srečanjih so predstaviletudi posnetke dejavnosti v vrtcu, ki so jih skupaj analizirale. Redno so prebirale tudistrokovno literaturo s področja zgodnjega učenja tujega jezika in jih sproti vnašale v svojoprakso.Odgovorni nosilec projektamag. Drago SkurjeniDestrnik, 6. 7. 2012Vodja projektaValentina Vrhovšek Malovič, uni. dipl ped inprof. soc.