Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

skupinam, da se pridruţijo našemu projektu. Vodstvo vrtca je naklonjeno našemu delu inodziv kolegic za projekt je dober.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjega akcijskegakroga:Skozi proces akcijskega raziskovanja smo prišli do pomembnega kvalitativnega preskokav naši pedagoški praksi. Gre za navidez preprosto ugotovitev in dovoljenje otrokom, dasami raziskujejo gozd, da ga spoznavajo (tipajo, vohajo, plezajo, valjajo,iščejo poti…) inopazujejo in se v njem »znajdejo«. Obiskovanje in spoznavanje gozda kot izrednostimulativnega okolja za otroke nas je pripeljalo do visoke stopnje zaupanja tako v novoučno gozdno okolje kot tudi v otroka in njegove sposobnosti (učenja, spoznavanja,kompetenc, samozadostnosti, razsodnosti….) in hkrati v spremembo lastne vloge pri temprocesu. Ta ni več direktivna, usmerjajoča, ampak bolj opazovalna, sodelujoča, podporna;enostavno rečeno – otrokom smo dovolile, da sami raziskujejo in nismo vnašale v taproces nobenih struktur. S tem pa smo vstopili v bolj zahtevne in kompleksne učneprocese, ki jih počasi zaznavamo in prepoznavamo.Odgovorni nosilec projektaMag. Liana CerarVodja projektaAlenka KrajncLjubljana, 9. 7. 2012