Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

) Dejavnosti v oddelkih, ki so jih izvajale vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic obpodpori in sodelovanju svetovalne sluţbe. Z uporabo različnih materialov inmedijev podpirajo razvoj igre pri otrocih kot tudi aktualizacijo »območja bliţnjegarazvoja » v vsakodnevnih dejavnostih.c) Ponudba novih oblik pomoči: »Igralne urice« kot svetovalna dejavnost pomočiotrokom in staršem vključujejo različne senzomotorične dejavnosti, prvineustvarjalnega gibanja in plesa, uporabo malih ritmičnih instrumentov ter likovnih indramskih sredstev. Izvajajo se kot oblika individualnega svetovanja in pomoči otrokuin staršem. Pripomore k izboljšanju sodelovanja ter interakcije staršev z otrokom ter hkrepitvi virov moči pri otroku in starših. Dopolnjene s sodelovanjem s strokovnimidelavkami v oddelku omogočajo prenos »izkušenj uspeha » v manjše skupine inceloten oddelek.Informacije o novostih na spletnem naslovu:http://www.zrss.si/default.asp?link=predmet&tip=46&pID=228&rID=18636. Uporabniki doseţene novostiKer je pri projektu poudarek na povezovanju in timskem delu so uporabniki novosti vsiudeleţenci procesa: otroci, starši, strokovne delavke v oddelkih in tudi svetovalnasluţba, tudi vodstvo.Igralne urice kot oblika individualnega svetovanja in nudenje pomoči otrokom so novost vponudbi svetovalne sluţbe in so v prvi vrsti namenjene otrokom in staršem. Na podlagiindividualnega dela z otrokom in starši pa se izboljša tudi raven sodelovanja s strokovnimidelavkami v oddelkih (boljše poznavanje otrok, druţine, na podlagi tega laţje svetovanjeza delo z otrokom v oddelku, tudi prenos določenih igralnih dejavnosti in strategij v delo voddelku).Igralne aktivnosti in druge aktivnosti v oddelkih so namenjene otrokom, hkrati pa sluţijotudi kot pomemben vir vzgojiteljicam in svetovalni delavki za opazovanje otrok ( zudeleţbo, brez udeleţbe) ter so, kadar jih izvaja svetovalna delavka, namenjene tudiaktivni podpori in zagotavljanju strokovne pomoči strokovnim delavkam v oddelku(modeliranje, facilitacija).Novost je tudi zbirka internih gradiv, ki so bila posredovana strokovnim delavkam instaršem. Pripravljena gradiva so bila v pomoč strokovnim delavkam v oddelku, staršemkot tudi sami svetovalni delavki.Vse novosti lahko sluţijo kot pomoč vodstvu pri načrtovanju in evalvaciji ter kot pomoč prioblikovanju razvojnega načrta vrtca.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjega akcijskegakroga:Ustrezno so bila zastavljena in opredeljena splošna teoretična in praktična izhodišča(sodobno pojmovanje zgodnje obravnave, premik od medicinske k skupnostni paradigmi,izzivi inkluzivne vzgoje ter osrednje dileme). Manj ustrezno je bilo načrtovanje, izvedba terspremljanje dejavnosti na ravni celotne projektne skupine. Zaradi odločitve za prijavoprojekta v zadnjem trenutku in velikega interesa za sodelovanje smo oblikovali prevelikoprojektno skupino. Vodja projekta, svetovalna delavka, je v vrtcu zaposlena šele odjanuarja 2011, in je zaradi nepoznavanja vseh posebnosti, zahtev in obsega lastnega delater dela strokovnih delavk v oddelku neustrezno načrtovala dejavnosti v okviru projekta.Zaradi navedenih razlogov niso bila realizirana skupna srečanja projektne skupineoziroma je bilo delo slednje praktično nemogoče koordinirati ter enakovredno spodbujati,vključevati in spremljati delo vseh članic projektne skupine. Ciljna evalvacija invrednotenje na podlagi triangulacije perspektiv različni udeleţencev procesa (strokovnedelavke v oddelku – starši – svetovalna sluţba, posredno tudi otroci- izraţanje interesa inzadovoljstva ob dejavnostih) je pokazala bistvene novosti oziroma izboljšave na zgorajopisanih področjih.