Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo

More documents

Recommendations

Info

LETNO POROČILO INOVACIJSKEGA PROJEKTAGRADIMO SKUPNOST- VLOGA VRTCA V PROCESU ZGODNJEOBRAVNAVE OTROK1. Status projekta:Poročilo je vmesno, ker projekt v prihodnjem šolskem letu nadaljujemo.2. Osnovni podatki o projektu:Naslov projekta: »Gradimo skupnost- Vloga vrtca v procesu zgodnje obravnave otrok(preventiva in dejavnosti pomoči)«Leto začetka projekta: 2011Vodja projekta: Alenka Lin Vrbančič SimoničPrijavitelj projekta: Vrtec Ivana Glinška MariborStrokovni konzulent: Boţena StritihPrispevek strokovnega konzulenta: Konzulentke v tej fazi izvajanja projekta nismokontaktirali. Načrtujemo sodelovanje v prihodnjem letu.3. Člani projektne skupine:Alenka Lin Vrbančič Simonič,univ.dipl.ped.,spec.Irena Elbl, prof. ped. in soc.Valerija Bračko, dipl. vzg.Suzana Lašič, dipl. vzg.Nadja Borak, dipl. vzg.Neva Benje, vzg.Darja Verdonik, vzg. pred. otrokTatjana Starič, vzg.Metka Fekonja, dipl. vzg.Darja Cvilak, vzg. pred. otrokDanica Krčo, vzg. pred. otrokKsenija Paluc, vzg.Martina Lorbek dipl. vzg.Maja Geršak, vzg. pred. otrokTamara Erbus, dipl. vzg.Vesna del Bianchi, vzg.Nataša Elbl, vzg.pred. otrok in dipl. soc.delavkaValerija Belej, vzg. pred. otrokLeonida Škodnik, dipl. vzg.Jerica Geršak, vzg. pred. otrokVodja projektaOdgovorna nosilka projektaPom. ravnateljiceVzgojiteljica predšolskih otrokPomočnica vzgojiteljiceVzgojiteljica predšolskih otrokPomočnica vzgojiteljiceVzgojiteljica predšolskih otrokVzgojiteljica predšolskih otrokPomočnica vzgojiteljicePomočnica vzgojiteljiceVzgojiteljica predšolskih otrokPomočnica vzgojiteljicePomočnica vzgojiteljicePomočnica vzgojiteljiceVzgojiteljica predšolskih otrokPomočnica vzgojiteljicePomočnica vzgojiteljicePomočnica vzgojiteljicePomočnica vzgojiteljice4. Cilji projekta:V tabeli so na levi označeni zastavljeni cilji, na desni pa raven realizacije oziromavrednotenje le- teh.CILJ REALIZACIJA: 1 – ne, 2- v manjši meri, 3- srednje, 4– v večji meri , 5- v celoti ;Dvig kompetence strokovnihdelavk za prepoznavanjeZastavljeni cilj je NA RAVNI CELOTNESTROKOVNE SKUPINE DELNO REALIZIRAN ( 3-
posebnosti v razvoju ter zaustrezno odzivanje/delovanje. Opredelitev in poznavanjeogroţujočih ter varovalnihdejavnikov (prepoznavanje) Opredelitev ciljnih skupin(ranljivi otroci)- Razvoj orodij za delo(opazovanje, spremljanje,beleţenje).Razvoj varovalnih dejavnikovter zmanjšanje ogroţujočihdejavnikov v razvoju otrok. Razvijati inkluzivno klimo ter izboljšati načrtovanjespodbudnega učnega okolja inaktivnosti tako, da le taomogoča in spodbuja razvoj inučenje vsakega otroka Spodbujati in razvijati kakovostmedsebojnih interakcij otrok –otrok, otrok- odrasli Spodbujanje socialno –emocionalnega razvoja, razvojsocialnih kompetenc in veščinter preprečevanje nastankasocialno-emocionalnih teţav.Razvoj novih oblik preventive inpomoči, tudi v sodelovanju sstarši , zunanjimi strokovnimiinstitucijami/sodelavci ter širšoskupnostjo . Ponudba dodatnih dejavnostiza posamezne ciljne skupine:vključevanje prvin PZU UT vizvajanje programa.Povečana vključenost vrtca vpodročje zgodnje obravnave:izboljšanje sodelovanja zzunanjimi institucijam instrokovnjaki (izmenjava znanja inizkušenj) – vrtec kotspodbujevalec in nosilecpovezave med drugimi akterji ZOv otroštvusrednje).Strokovne delavke prepoznavajo ogroţujočedejavnike, tudi varovalne; v manjši meri pa sezmorejo ob zaznavi slednjih ustrezno odzvati.Potrebujejo intenzivne spodbude in podporosvetovalne sluţbe, česar v enaki meri nismo moglizagotoviti vsem.Cilj je DELNO REALIZIRAN: v okviru delasvetovalne sluţbe, pri posameznih otrocih ter voddelkih, kjer so vzg. izvajale dodatne aktivnosti terintenzivno sodelovale s svetovalno sluţbo in starši je(3–srednje). Na ravni celotne projektne skupine je ciljrealiziran v manjši meri (2). Potreben bo boljsistematičen pristop in skupno načrtovanje. Gradiva,ki so bila posredovana vsem, brez aktivnegasodelovanja in skupnega načrtovanja igralnihdejavnosti ter uporabe umetniških medijev nezadostujejo za dejansko uvajanje novosti v širšemobsegu (več oddelkov).Cilj je DELNO realiziran. Na ravni dela svetovalnesluţbe in na ravni izvedbe dejavnosti v dveh oddelkihje cilj realiziran v večji meri (4) . Na ravni dela celotneprojektne skupine je cilj realiziran v manjši meri (2).Cilj je DELNO realiziran ( 3- srednje).Zaradi pomanjkanja časa in neustreznega(preobširnega načrtovanja) ni bila realiziranapredstavitev dejavnosti svetovalne sluţbe staršemkot tudi ne hospitacije zunanjih strokovnjakov v vrtcuin tudi ne strokovnih delavk vrtca v zunanjihinstitucijah.5. Doseţena raven novosti rezultataDoseţene ravni novosti ocenjujem kot 3 raven novosti – razvoj dobre prakse.a) Zbirka internih gradiv v podporo procesom oblikovanja inkluzivne klime v oddelkih.Gradiva imajo ob izobraţevalni vrednosti tudi pomembno obogatitveno vrednost zasam proces svetovanja in sodelovanja svetovalne sluţbe s strokovnimi delavkami voddelkih in starši. Sluţijo lahko tudi kot pripomoček vzgojiteljici v procesu sodelovanjas starši, pri čemer vzgojiteljica na podlagi na novo pridobljenega znanja ob podporigradiva razvija tudi svoje svetovalne kompetence.
Page 1 and 2:
INOVACIJSKI PROJEKTI2011/2012Zbirni
Page 3 and 4:
KAZALOUVOD ........................
Page 5 and 6:
MEDPREDMETNO POUČEVANJE - POT DO U
Page 7 and 8:
1. Status projekta:LETNO POROČILO
Page 9 and 10:
LETNO POROČILO INOVACIJSKEGA PROJE
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
načinom poučevanja in vodenja raz
Page 23 and 24:
7. Samovrednotenje novosti na osnov
Page 25 and 26:
Pri nastajanju gradiva se je vzpost
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Simona Ţagar Cvitićgradiva in z r
Page 33 and 34:
snov vzporedno razloţiti tudi razr
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
izvajanja pouka je treba spremeniti
Page 43 and 44:
Delo je pokazalo, da se otroci na p
Page 45 and 46:
Drugi razred: pognati brskalnik in
Page 47 and 48:
6. Uporabniki doseţene novosti:V
Page 49 and 50:
6. Uporabniki doseţene novosti:Pre
Page 51 and 52:
pri katerih so učenci »raziskoval
Page 53 and 54:
je bil tudi na natančnosti izvedbe
Page 55 and 56:
in sodelovati.Omogočati in spodbuj
Page 57 and 58:
učitelji (izvajalci projekta),star
Page 59 and 60:
Pričakovani cilj inovacije je dose
Page 61 and 62:
nadgradnja ţe preizkušenih in usp
Page 63 and 64:
po dogovoru Strokovni aktivi decemb
Page 65 and 66:
(M.F. in Petra C.)Izobraţevanje u
Page 67 and 68:
Jelka PalJelka PalMedpredmetnonačr
Page 69 and 70:
alnim projektomOpolnomočenjeučenc
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
novih situacijah. Učenci radi izva
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
V lanskem šolskem letu smo dopolni
Page 87 and 88:
azvijanja ustvarjalnosti in odprtos
Page 89 and 90:
6. Uporabniki doseţene novosti:Upo
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
4. Cilj projekta:Večja uporaba IKT
Page 97 and 98:
smo jih uvedli in preizkusili letos
Page 99 and 100:
c) Geometrijska telesa - 9. razredd
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
šola kot učeča se skupnost, odpr
Page 113 and 114:
Katja KukovecMateja Szillich Debeve
Page 115 and 116: 1. Status projekta:LETNO POROČILO
Page 117 and 118: LETNO POROČILO INOVACIJSKEGA PROJE
Page 119 and 120: 7. Samovrednotenje novosti na osnov
Page 121 and 122: In najpomembnejša skupina uporabni
Page 123 and 124: improvizaciji igrice (tretješolci
Page 127 and 128: smo oblačili in slačili velikega
Page 131 and 132: aktivno sodelovanje na srečanjih p
Page 133 and 134: Tjaša Drofenik Redno uvajanje mont
Page 143 and 144: Spoznavamo čustva (jeza, veselje,
Page 145 and 146: 6. Uporabniki doseţene novosti:dij
Page 147 and 148: http://pednevro.pedkl.si/wp-content
Page 149 and 150: jezikovnega področja (pptx).Aleksa
Page 153 and 154: znanj in veščin, da bodo postali
Page 155 and 156: Alenka JevšnikMartina Prezeljproje
Page 159 and 160: http://www.zrss.si/default.asp?link
Page 163 and 164: skupin in jih imamo skupno štirina
Page 165: 7. Samovrednotenje novosti na osnov
Page 169 and 170: Vse opisane novosti so bistveno pri
Page 171 and 172: Predšolski otroci so zelo aktivni,
Page 173 and 174: Tjaša JelnikarMatjaţ AličTanja M
Page 177 and 178: omogočiti in spodbujati čustveno
Page 181 and 182: gozd niso samo drevesa in gozdne ţ
Page 183 and 184: 6. Uporabniki doseţene novosti:Str
Page 185 and 186: skupinam, da se pridruţijo našemu
Page 187 and 188: S projektom preverjamo in evalviram
Page 189 and 190: Obseţnejša uporaba IKT sredstev,
Page 193 and 194: 6. Uporabniki doseţene novosti:Nov
Page 195 and 196: 4. Cilj projekta:Spremljanje lastne
Page 197 and 198: Inovacija: KOORDINACIJSKO TELO KOT
Page 199 and 200: Katjuša ŠtefančičMarjeta Čopsk
Page 215 and 216: Učiteljice, ki so članice projekt
Page 217 and 218:
6. Uporabniki doseţene novosti:Uč
Page 219 and 220:
GEO,ANG,ZGO,NEM,DDE, KIZ ,LV, RAČ,
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
didaktično metodična razseţnost:
Page 225 and 226:
Slovensko šolstvo se ţe nekaj let
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
spodbujati zanimanje, odprtost za j
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Otroci v prvem in drugem razredu na
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
tujega jezika, saj se nekateri uče
Page 259 and 260:
učencev. Nadgradnja v smislu korel
Page 261:
Glede na osnovni cilj našega proje
show all

Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Zbirnik vmesnih poroÄil - Zavod RS za Å¡olstvo