Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

http://pednevro.pedkl.si/wp-content/uploads/2008/07/razvojnanevrologija.pdfS temi pristopi je učitelj zmoţen navdihovati dijake in ustvarjati moţnosti za opazni vsestranski napredekposameznega dijaka; zmoţen povezovati razredne skupnosti, da so sodelovalne in strpne; zmoţen vzpodbuditi posameznega dijaka k najvišji obliki osebnega razvoja.5. Doseţena raven novosti rezultata:4. raven razvoja novosti:odkritje novega vzgojno-izobraţevalnega elementa ali oblikovanjenove celote s kombinacijo ţe znanih didaktičnih elementov.6. Uporabniki doseţene novosti:Uporabniki v šol. letu 2011/12 so bili dijaki in učitelji Gimnazije: več učiteljev si jeprizadevalo uvajati formativno ocenjevanje; več učiteljev je izvedlo pouk po modeluUčilnice brez katedra; več oddelkov je vse leto razvijalo kompleksno mišljenje insodelovalno učenje, 2. Š je poskušal vstopiti v medpredmetno povezavo Srednjeveškaučna poti, dijaki prvega letnika so se pripravljali na debatna tekmovanja in simulacijoevropskega parlamenta, dijaki četrtih letnikov so izpeljali spoznavanje maturitetnihbesedil. Veliko razredov se je ob dnevu Zemlje odzvalo z recitacijami v naravi, da bi seohranjala čistost, vitalnost in ravnovesje na določenem področju. Dobro medsebojnopovezanost so dijaki Gimnazije dosegli z uspešnim volonterskim delom: 80 volonterjev zaizvedbo evropskega krosa.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjega akcijskegakroga:Po uvedbi didaktično metodičnih sprememb, kakor jih razvijamo sodelujoči v IP Soigra,smo z letošnjo evalvacijo spremljali: Občutek povečanja izostritve uma Pridobitev zmoţnosti za osredotočenje Povečanje zmoţnosti za doţivljanje lepote Sprostitev domišljije Prebujanje intuicije Odkrivanje jaza in njegovega smislaZ vpeljavo e-ankete v projekt bo v prihodnjem letu evalvacija postala kvalitetnejša.Nekaterih zastavljenih nalog do junija nismo uspeli uresničiti, česar ne jemljemo kotslabost, pač pa ugotavljamo, da je tako doseţena kontinuiteta IP Soigra, saj se bodonerealizirane pojavile v novih načrtih za prihodnje šolsko leto.Evalvacija je dokazala, da projekt Soigra prinaša pozitivne vzpodbude v okolje, poveča sekritično mišljenje, uspešnejše je vključevanje dijakov v soustvarjanje učnega procesa indoseţene so dobre moţnosti za nad-predmetno ciljno načrtovanje pouka.Odgovorni nosilec projekta:Rajmund Valcl, ravnatelj GimnazijeVodja projekta:dr. Sonja HudejVelenje, 6. 7. 2012