13.07.2015 Views

Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

Zbirnik vmesnih poročil - Zavod RS za šolstvo

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1. Status projekta:LETNO POROČILO INOVACIJSKEGA PROJEKTANA POTI K VEČJEZIČNOSTI IN VEČKULTURNOSTIPoročilo je vmesno, ker projekt v prihodnjem šolskem letu nadaljujemo.2. Osnovni podatki o projektu:Naslov projekta: Na poti k večjezičnosti in večkulturnostiLeto <strong>za</strong>četka projekta: 2010Vodja projekta: Urška IlovarPrijavitelj projekta: Osnovna šola PolzelaStrokovni konzulent: Dr. Karmen Piţorn, PEF LJPrispevek strokovnega konzulenta: /Področje projekta: Poti do kreativnih in učinkovitih učnih okolij3. Člani projektne skupine:Urška IlovarValerija PuklMateja BreznikMateja AubrehtVodja projektaNosilka projektaČlanica projektne skupineČlanica projektne skupine4. Cilj projekta:Razvijati in spodbujati <strong>za</strong>nimanje <strong>za</strong> večjezičnost in dvojezičnost otrokPričakovani cilj inovacije je doseţen.5. Doseţena raven novosti rezultata:/6. Uporabniki doseţene novosti:Inovacijo lahko uporabljajo učitelji v prvem triletju in učitelji angleščine.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije <strong>za</strong>dnjega akcijskegakroga:V letošnjem šolskem letu smo na naši šoli nadaljevali s poučevanjem angleškega jezika v vrtcuin prvem triletju. Otroci in učenci so spoznavali angleške pesmi, pravljice, igre… Ob dnevujezikov so spoznavali še druge jezike in kulture.Z učenci smo se vključevali v prireditve šole, <strong>za</strong>ključke <strong>za</strong> starše ter razne prireditve razredov.Pouk angleščine je potekal v tesnem sodelovanju in timskem načrtovanju z razredničarkami.Odgovorni nosilec projektaValerija Pukl, univ.dipl.ped.Vodja projektaUrška IlovarPolzela, 27. 6. 2012

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!