LekáRnické LiSTy® 1/2012 - Slovenská lekárnická komora

PUBLiciSTikANadácia Zentivarozdala 10 000 eurpre študentovStredná zdravotnícka škola v Trnave oslávila 60. výročie svojho vzniku.Pri tejto príležitosti zrealizovala pod hlavičkou projektu Excelentnálekáreň spoločnosť Sanofi a Zentiva, člen skupiny Sanofi, Projektvzdelávania pre žiakov SZŠ v Trnave. o spoločných cieľoch a vzájomnejspolupráci v rámci projektu sme sa rozprávali s riaditeľkou Strednejzdravotníckej školy v Trnave rnDr. Valburgou Lobotkovou, PhD., MPH.Myslíte si, že študenti majú prehľad o aktuálnom dianív slovenskom zdravotníctve?Študenti sledujú dianie v slovenskom zdravotníctve, lebo po nástupedo praxe sa ich to bude priamo dotýkať. zvlášť sa o dianie zaujímajúmaturanti a s vyučujúcimi hlavne odborných predmetov živodiskutujú.32Čo bolo motiváciou pre študentov Strednej zdravotníckej školyv Trnave zúčastniť sa vzdelávacieho semináru organizovanéhospoločnosťou Sanofi a Zentiva?v rámci 60. výročia založenia SzŠ v Trnave prebehlo na škole veľarôznych vzdelávacích kultúrnych i športových podujatí.Pri príležitosti tohto jubilea nám spoločnosť Sanofi & zentivaponúkla „Projekt vzdelávania pre Strednú zdravotnícku školuv Trnave“. v rámci tohto projektu všetci študenti 4. ročníka študijnéhoodboru farmaceutický laborant absolvovali odbornývzdelávací seminár, vypracovávali seminárne práce a Rodičovskézdruženie pri SzŠ Trnava získalo 1,5 % z dane spoločnosti. obsahovánáplň vzdelávacieho seminára študentov zaujala už od začiatku.Boli si vedomí, že získajú množstvo informácií zo svojhoodboru, ktoré nie sú v učebných osnovách strednej školy a budúsa oveľa lepšie vedieť orientovať na trhu práce alebo pri rozhodovanío ďalšom štúdiu.Zmenil sa od začiatku vzniku školy prístup a charakter jejštudentov vo vzťahu k potrebe vzdelávania?Študenti vždy cítili potrebu vzdelávania; v minulosti i v súčasnosti.Rozdiel je v tom, že súčasní študenti majú viac konkurencie pri uplatňovanísa na trhu práce, a preto sa mnohí snažia získavať vedomostii nad rámec štúdia strednej školy, aby mali lepšie uplatnenie na trhupráce alebo pri ďalšom štúdiu.Aké významné udalosti ovplyvnili vývoj školy od počiatku jejvzniku až po aktuálne 60-ročné jubileum?vývoj školy ovplyvnil fakt, že v roku 1991 sa škola stala samostatnýmprávnym subjektom a bola riadená Mz SR. Manažment školyzískal väčšie možnosti pre rozvoj a ďalšie napredovanie školy.Ďalší dôležitý medzník bol vstup našej krajiny do eú a transformačnézmeny v celom zdravotníctve i zdravotníckom školstve. niektoréodbory zanikli na stredných zdravotníckych školách a novévznikli. U nás sme začali vzdelávať masérov a farmaceutických laborantov.LekáRnické LiSTy ® 1/2012Akým spôsobom škola dokáže vyprofilovať svojho absolventaa pripraviť ho na ďalšie vzdelávanie, prípadne prax?na škole vyučujeme podľa platných školských vzdelávacích programov,ktoré sme vypracovali v súlade so štátnymi vzdelávacímiprogramami.Máme veľmi dobré materiálno-technické vybavenie školy (odbornéučebne, najmodernejšia didaktická technika, najnovšie učebnépomôcky) i plne kvalifikovaný pedagogický zbor. vyučujúci na školesú zdravo ambiciózni a sústavne sa starajú o svoj odborný a pedagogickýrast. dôkazom sú získané akademické tituly – Phdr. (10)a vedecko – akademické tituly – Phd.(4). To je zárukou, že zo školyodchádzajú kvalitne pripravení absolventi.Ako škola vníma aktuálne legislatívne zmeny v oblastizdravotníctva, pripravuje na ne študentov?Pedagógovia veľmi pozorne sledujú legislatívne zmeny v oblastizdravotníctva. Študentov s nimi oboznamujú na hodinách odbornýchpredmetov, napr.: organizácia zdravotníctva a právo, právoa legislatíva v ošetrovateľstve a spoločne o nich diskutujú.Diskutovali ste so študentmi aj o medializovanej kauze hromadnýchvýpovedí lekárov a etickom princípe s tým spojeným?diskutovali sme o tejto problematike. názory študentov sa pohybovaliv dvoch rovinách:1. ústava hovorí, že každý môže konať, čo nie je zákonom zakázané.2. na základe princípov etiky v medicíne a etického kódexu zdravotníckehopracovníka. niektorí študenti súhlasili s hromadnýmivýpoveďami, ale väčšina bola zásadne proti.V čom spočíval hlavný prínos odborného vzdelávaciehoseminára a na čo bol zameraný?odborný vzdelávací seminár bol zameraný na:- zdravotnícky systém na Slovensku- úlohu liekov v zdravotníckom systéme- farmaceutickú spoločnosť a jej úlohu v s systéme zdravotníctva- praktický workshop pre študentov: „cRoSS-SeLLinG“ v lekárniPrednášajúci boli vysoko erudovaní odborníci (prof. v. Foltán,ing. P. Pažitný, MUdr. A. Szalayová, a ďalší), ktorí poskytli našim štu-