להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל

כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלמה גם לעלייה לארץ.‏ זוהי הגרסה החרדית של קיום מוסדות-השכלה.‏ ראוי לעודדהתפתחות דומה גם בקרב שאר הזרמים.‏השכלה גבוהה ״אזרחית״ בקהילה החרדית:‏ מצוקה כלכלית ואולי גם משב-רוח שלשינוי בעיקר בקרב נשים,‏ מביאים מספר הולך וגדל של צעירות וצעירים חרדים לבקשלעצמם השכלה שתכשיר אותם לתעסוקה שפרנסה בצידה.‏ בית-יעקב — הסמינריםלצעירות חרדיות של הקהילה האשכנזית,‏ ומוסדות מקבילים של ש״ס,‏ הרחיבו אתתכניות הלימודים שלהם להכשרה במקצועות שונים ‏(חשבונאות,‏ מחשבים,‏ תכנות,‏פקידות וכדומה)‏ ואף החלו להעניק תואר אקדמי — אך צעד זה נקטע לאחרונה בפקודתהרבנים.‏ נשים צעירות אחרות פונות למסגרות להכשרה מקצועית ואקדמית,‏ שהוקמובשנים האחרונות.‏ לאחרונה הצטרפו גם גברים חרדים לתכניות-לימודים בכיתותנפרדות לגברים בלבד,‏ המתקיימות בכמה מכללות כגון מכללת לנדר והמכללה החרדית‏(בהנהלת עדינה בר-שלום).‏ כמה עשרות הצטרפו ללימודים באוניברסיטה הפתוחה.‏בכל המקרים התאפשרו הלימודים לאחר שהובטח מימון ממקור שלישי,‏ והיום נראהשהביקוש ללימודים עולה על זמינות המימון הקיים.‏ מסיבות מובנות אין הפונים יכוליםלממן את הלימודים בעצמם.‏ טובת העיר והתחדשותה והחשיבות הרבה שבשיתוףחרדים בתהליך זה,‏ מצדיקות לדעתנו מציאת מקורות-מימון לכל המבקשים ללמוד6מקרב הראויים לכך.‏קשרי אקדמיה-תעשייה:‏ הרחבת מגזר ההשכלה הגבוהה והמחקר המדעי תיצורתשתיות טכנולוגיות והון אנושי שיאפשרו לירושלים למשוך ולעודד הקמה של מפעליםועסקים של תעשיות-העל.‏ מפעלים אלה יתבססו על פירות המחקר הנוצר בעיר ובמקומותאחרים,‏ והם יוכלו לבחור את עובדיהם מקרב הסטודנטים ובוגרי האוניברסיטהוהמכללות.‏ מרכיב חיוני לקשר זה הוא הרחבת ההכשרה של מהנדסים לתעשיות-העלבכל הרמות,‏ בתחומי האלקטרוניקה,‏ מערכות הידע והתוכנה,‏ הביו-טכנולוגיה וכדומה.‏זאת ניתן להשיג תוך הרחבה והעמקה של פעילות המכללה להנדסה ‏(כבר בביצוע),‏של מכון לב,‏ ובתחומים מסוימים גם של מכללת הדסה,‏ וכן תוך הרחבה של תחומיםמקבילים באוניברסיטה העברית.‏ מכיוון שמפעלים חדשים זקוקים בעיקר לעובדיםמנוסים בתחומי הטכנולוגיה,‏ הרי שבשלב הראשון - עד שהמהנדסים הצעירים יצברוניסיון — יהיה צורך לגייס לכך מהנדסים בעלי ניסיון מחוץ לירושלים,‏ וזאת בעזרת6זילכה ושותפיו מעריכים כי רוב הגידול במספר הסטודנטים החרדים יתרכז במוסדות על-תיכוניים,‏ ורקמאות אחדות יצטרפו לשורות ההשכלה הגבוהה,‏ רובם במכללות המיוחדות ‏(עמי 24).33