×××ר×× - ×××× ×ר×ש××× ××קר ×שר××
×××ר×× - ×××× ×ר×ש××× ××קר ×שר×× ×××ר×× - ×××× ×ר×ש××× ××קר ×שר××
כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלהגדלת אוכלוסיית הסטודנטים תתרום להחייאת מרכז העיר ולחיי התרבות שלירושלים.הרחבת ההשכלה הגבוהה והמחקר המדעי תגדיל את פוטנציאל הפיתוח והמשיכהשל התעשיות ושירותי-העל, הן במדעי הטבע — מתמטיקה, אלקטרוניקה, הנדסה,מדעי החיים והרפואה — הן במדעי החברה (כולם, אך בעיקר מנהל-עסקים,משפטים, מנהל-ציבורי ועבודה סוציאלית), מדעי הרוח והאמנות. אלה האחרוניםמשלימים ומחזקים את הסקטור הממשלתי-ממשלי, את השירותים העסקיים וכןאת מפעלי התרבות במובן הרחב, את תעשיית התיירות ואת התעשיות עתירותהתרבות והטכנולוגיה, כמו הוצאה-לאור, עיצוב תעשייתי ותעשיות-תוכן בתחוםהמדיה. בכך הם אף תורמים לפיתוח ענף התיירות (ראה בהמשך).מוסכם כי מיקומם של מוסדות להשכלה גבוהה גמרכז העיר, יתרום להתחדשותהמרכז. קל יותר למקם במרכז העיר מוסדות חדשים או שלוחות חדשות של מוסדותקיימים (בתוספת מעונות חדשים לסטודנטים) מלהעביר מוסדות קיימים. מכאןשההרחבה תאפשר מיקום של חלק מן המוסדות או שלוחותיהם במרכז העיר, ובכךלהרים תרומה חשובה להחייאתו ולחיזוקו.ההשכלה הגבוהה והלימוד הם תחומים הקרובים ללבה של יהדות התפוצות,במיוחד כשמקומם בירושלים (״כי מציון תצא תורה״). עובדה זו טומנת בחובהפוטנציאל משיכה לסטודנטים מחו״ל, הן לתכניות קיימות והן למיזמים מיוחדיםשיפותחו עבורם. ההצעה להרחבת מערכת ההשכלה בעיר, כוללת הקמת קולג׳במתכונת אמריקנית בשפה האנגלית ותכניות דומות ללימודים מתקדמים וכןמוסדות ללימודים גבוהים של זרמי היהדות השונים. ההתמקדות בהשכלה הגבוהה,יוצרת גם פוטנציאל לגיוס כספים בקרב יהדות התפוצות. הסדר מדיני ואווירה שלרגיעה ביטחונית יגבירו מאד את סיכויי המימוש של הרעיון, הן מבחינת הביקוש והןמבחינת גיוס התרומות עבורו.ההשכלה הגבוהה על כל שלוחותיה מושכת תיירות ״משכילה״ לכינוסים מדעיים,ציבוריים ותרבותיים, להשתלמויות וללמידה, לביקור במוסדות-תרבות, מוזיאונים,ספריות וארכיונים וכיוצא באלה. בכך היא מחזקת הן את פעילות מוסדות התרבותהעירוניים והן את התיירות התרבותית, שהיא התיירות המועדפת בימינו(ראה להלןבפרק על פיתוח התיירות).בתנאים של הסדר מדיני ועיר פתוחה, תוכל האוניברסיטה העברית לשוב ולשמשמקום-לימוד גם לפלסטינים, בין כתלמידים מן המניין בתכניות הרגילות (בעברית)31
כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלובין כתלמידים בתכניות מיוחדות משלהם — בין השאר תכניות-לימודים לתאריםמתקדמים. מסגרות כאלו חיוניות למערכת הפלסטינית, בה קיים צוואר-בקבוקבתחום הסגל האקדמי. כחלק מ״תעשיית השלום״ ניתן ליזום מרכז אקדמי בינלאומיישראלי-פלסטיני־זר (אירופי או אמריקני) עם תכניות-לימוד, השתלמויות והכשרותייחודיות לתלמידים מהאזור כולו ואף מרחבי העולם. המימון למרכז כזה יבואממקורות בינלאומיים (ראו להלן הפרק על העיר הפלסטינית).oהתכנית מוצגת לפרטיה בפרק התעסוקה בהמשך מסמך זה, והיא כוללת הרחבה שלהאוניברסיטה העברית ושל מכללות קיימות, תוך הרחבת תחומי הלימוד בהן. כמו כןכוללת התכנית הגדלת היקפי הפעילות המחקרית באוניברסיטה ובמגזר הבריאות בבתיהחולים ומחוצה להם. על-פי התכנית יכולה הרחבת ההשכלה הגבוהה במגזר היהודיהלא-חרדי ליצור עד שנת 2020 כ-5,000 מקומות-עבודה חדשים ישירים, רובם לבעליהשכלה גבוהה (ובסך הכול לתרום להגדלת התעסוקה בעיר כ-9,000 משרות). הרחבתהמערכת אמורה להביא לירושלים מדי שנה עוד כ-20,000 סטודנטים מן הארץ ומחו״ל,כך שבסך הכול תגדל אוכלוסיית הסטודנטים בעיר מ-30-,000 בשנת 2005 לכ־50,000בשנת 2020. זאת למעט סטודנטים חרדים וערבים, אך בהמשך נדון בהשכלה הגבוההגם בקרב אוכלוסיות אלו. התכנית כוללת, בין השאר:באוניברסיטה העברית: קולג׳ לתלמידי חו״ל במתכונת בינלאומית ובאנגלית (בנוסףלביה״ס הקיים לתלמידי חו״ל) והגדלת מספר הסטודנטים למשפטים, מנהל-עסקים,מנהל-ציבורי, רפואה, מדעי הטבע והנדסת מחשבים, כולל תכנית ״פרה־מד״ אםתונהג, והגדלה רוחבית בתחומים אחרים, תוך הדגשה של תארים גבוהים.הגדלה ניכרת (ואולי גם מיזוג) של בתי הספר הגבוהים לאמנויות ולעיצוב,לארכיטקטורה ולמדיה. בנוסף על תפקידיהם הרגילים בתחומי התרבות, משמשיםמוסדות אלה תשתית חשובה לתעשיות-עלית המשלבות טכנולוגיה גבוהה ותוכןתרבותי.הרחבה ניכרת של מכללת הדסה, המכללה להנדסה ומכללות אחרות (כולללאוכלוסייה החרדית), תוך הרחבת תחומי הלימוד (מנהל ציבורי, עיצוב, מדיה), הןלהשכלה גבוהה והן למקצועות על-תיכוניים.הרחבה והעמקה של מוסדות ההשכלה הגבוהה של זרמי היהדות השונים. בישיבותהגבוהות של הקהילה החרדית בירושלים כבר לומדים כמה אלפי בחורי ישיבהמחו״ל, והם מקור-הכנסה חשוב לקהילה ומקור-משיכה לביקורי משפחות ובמידת••••32
- Page 1: כל הזכויות שמורות ל
- Page 5 and 6: כל הזכויות שמורות ל
- Page 7 and 8: כל הזכויות שמורות ל
- Page 9 and 10: כל הזכויות שמורות ל
- Page 11 and 12: כל הזכויות שמורות ל
- Page 13 and 14: כל הזכויות שמורות ל
- Page 15 and 16: כל הזכויות שמורות ל
- Page 17 and 18: כל הזכויות שמורות ל
- Page 19 and 20: כל הזכויות שמורות ל
- Page 21 and 22: כל הזכויות שמורות ל
- Page 23 and 24: כל הזכויות שמורות ל
- Page 25 and 26: כל הזכויות שמורות ל
- Page 27 and 28: כל הזכויות שמורות ל
- Page 29 and 30: כל הזכויות שמורות ל
- Page 31 and 32: כל הזכויות שמורות ל
- Page 33 and 34: כל הזכויות שמורות ל
- Page 35: כל הזכויות שמורות ל
- Page 39 and 40: כל הזכויות שמורות ל
- Page 41 and 42: כל הזכויות שמורות ל
- Page 43 and 44: כל הזכויות שמורות ל
- Page 45 and 46: כל הזכויות שמורות ל
- Page 47 and 48: כל הזכויות שמורות ל
- Page 49 and 50: כל הזכויות שמורות ל
- Page 51 and 52: כל הזכויות שמורות ל
- Page 53 and 54: כל הזכויות שמורות ל
- Page 55 and 56: כל הזכויות שמורות ל
- Page 57 and 58: כל הזכויות שמורות ל
- Page 59 and 60: כל הזכויות שמורות ל
- Page 61 and 62: כל הזכויות שמורות ל
- Page 63 and 64: כל הזכויות שמורות ל
- Page 65 and 66: כל הזכויות שמורות ל
- Page 67 and 68: כל הזכויות שמורות ל
- Page 69 and 70: כל הזכויות שמורות ל
- Page 71 and 72: כל הזכויות שמורות ל
- Page 73 and 74: כל הזכויות שמורות ל
- Page 75 and 76: כל הזכויות שמורות ל
- Page 77 and 78: כל הזכויות שמורות ל
- Page 79 and 80: כל הזכויות שמורות ל
- Page 81 and 82: כל הזכויות שמורות ל
- Page 83 and 84: כל הזכויות שמורות ל
- Page 85 and 86: כל הזכויות שמורות ל
כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלהגדלת אוכלוסיית הסטודנטים תתרום להחייאת מרכז העיר ולחיי התרבות שלירושלים.הרחבת ההשכלה הגבוהה והמחקר המדעי תגדיל את פוטנציאל הפיתוח והמשיכהשל התעשיות ושירותי-העל, הן במדעי הטבע — מתמטיקה, אלקטרוניקה, הנדסה,מדעי החיים והרפואה — הן במדעי החברה (כולם, אך בעיקר מנהל-עסקים,משפטים, מנהל-ציבורי ועבודה סוציאלית), מדעי הרוח והאמנות. אלה האחרוניםמשלימים ומחזקים את הסקטור הממשלתי-ממשלי, את השירותים העסקיים וכןאת מפעלי התרבות במובן הרחב, את תעשיית התיירות ואת התעשיות עתירותהתרבות והטכנולוגיה, כמו הוצאה-לאור, עיצוב תעשייתי ותעשיות-תוכן בתחוםהמדיה. בכך הם אף תורמים לפיתוח ענף התיירות (ראה בהמשך).מוסכם כי מיקומם של מוסדות להשכלה גבוהה גמרכז העיר, יתרום להתחדשותהמרכז. קל יותר למקם במרכז העיר מוסדות חדשים או שלוחות חדשות של מוסדותקיימים (בתוספת מעונות חדשים לסטודנטים) מלהעביר מוסדות קיימים. מכאןשההרחבה תאפשר מיקום של חלק מן המוסדות או שלוחותיהם במרכז העיר, ובכךלהרים תרומה חשובה להחייאתו ולחיזוקו.ההשכלה הגבוהה והלימוד הם תחומים הקרובים ללבה של יהדות התפוצות,במיוחד כשמקומם בירושלים (״כי מציון תצא תורה״). עובדה זו טומנת בחובהפוטנציאל משיכה לסטודנטים מחו״ל, הן לתכניות קיימות והן למיזמים מיוחדיםשיפותחו עבורם. ההצעה להרחבת מערכת ההשכלה בעיר, כוללת הקמת קולג׳במתכונת אמריקנית בשפה האנגלית ותכניות דומות ללימודים מתקדמים וכןמוסדות ללימודים גבוהים של זרמי היהדות השונים. ההתמקדות בהשכלה הגבוהה,יוצרת גם פוטנציאל לגיוס כספים בקרב יהדות התפוצות. הסדר מדיני ואווירה שלרגיעה ביטחונית יגבירו מאד את סיכויי המימוש של הרעיון, הן מבחינת הביקוש והןמבחינת גיוס התרומות עבורו.ההשכלה הגבוהה על כל שלוחותיה מושכת תיירות ״משכילה״ לכינוסים מדעיים,ציבוריים ותרבותיים, להשתלמויות וללמידה, לביקור במוסדות-תרבות, מוזיאונים,ספריות וארכיונים וכיוצא באלה. בכך היא מחזקת הן את פעילות מוסדות התרבותהעירוניים והן את התיירות התרבותית, שהיא התיירות המועדפת בימינו(ראה להלןבפרק על פיתוח התיירות).בתנאים של הסדר מדיני ועיר פתוחה, תוכל האוניברסיטה העברית לשוב ולשמשמקום-לימוד גם לפלסטינים, בין כתלמידים מן המניין בתכניות הרגילות (בעברית)31