להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל

להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל להורדה - מכון ירושלים לחקר ישראל

13.07.2015 Views

כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלהגדלת אוכלוסיית הסטודנטים תתרום להחייאת מרכז העיר ולחיי התרבות שלירושלים.‏הרחבת ההשכלה הגבוהה והמחקר המדעי תגדיל את פוטנציאל הפיתוח והמשיכהשל התעשיות ושירותי-העל,‏ הן במדעי הטבע — מתמטיקה,‏ אלקטרוניקה,‏ הנדסה,‏מדעי החיים והרפואה — הן במדעי החברה ‏(כולם,‏ אך בעיקר מנהל-עסקים,‏משפטים,‏ מנהל-ציבורי ועבודה סוציאלית),‏ מדעי הרוח והאמנות.‏ אלה האחרוניםמשלימים ומחזקים את הסקטור הממשלתי-ממשלי,‏ את השירותים העסקיים וכןאת מפעלי התרבות במובן הרחב,‏ את תעשיית התיירות ואת התעשיות עתירותהתרבות והטכנולוגיה,‏ כמו הוצאה-לאור,‏ עיצוב תעשייתי ותעשיות-תוכן בתחוםהמדיה.‏ בכך הם אף תורמים לפיתוח ענף התיירות ‏(ראה בהמשך).‏מוסכם כי מיקומם של מוסדות להשכלה גבוהה גמרכז העיר,‏ יתרום להתחדשותהמרכז.‏ קל יותר למקם במרכז העיר מוסדות חדשים או שלוחות חדשות של מוסדותקיימים ‏(בתוספת מעונות חדשים לסטודנטים)‏ מלהעביר מוסדות קיימים.‏ מכאןשההרחבה תאפשר מיקום של חלק מן המוסדות או שלוחותיהם במרכז העיר,‏ ובכךלהרים תרומה חשובה להחייאתו ולחיזוקו.‏ההשכלה הגבוהה והלימוד הם תחומים הקרובים ללבה של יהדות התפוצות,‏במיוחד כשמקומם בירושלים ‏(״כי מציון תצא תורה״).‏ עובדה זו טומנת בחובהפוטנציאל משיכה לסטודנטים מחו״ל,‏ הן לתכניות קיימות והן למיזמים מיוחדיםשיפותחו עבורם.‏ ההצעה להרחבת מערכת ההשכלה בעיר,‏ כוללת הקמת קולג׳במתכונת אמריקנית בשפה האנגלית ותכניות דומות ללימודים מתקדמים וכןמוסדות ללימודים גבוהים של זרמי היהדות השונים.‏ ההתמקדות בהשכלה הגבוהה,‏יוצרת גם פוטנציאל לגיוס כספים בקרב יהדות התפוצות.‏ הסדר מדיני ואווירה שלרגיעה ביטחונית יגבירו מאד את סיכויי המימוש של הרעיון,‏ הן מבחינת הביקוש והןמבחינת גיוס התרומות עבורו.‏ההשכלה הגבוהה על כל שלוחותיה מושכת תיירות ״משכילה״ לכינוסים מדעיים,‏ציבוריים ותרבותיים,‏ להשתלמויות וללמידה,‏ לביקור במוסדות-תרבות,‏ מוזיאונים,‏ספריות וארכיונים וכיוצא באלה.‏ בכך היא מחזקת הן את פעילות מוסדות התרבותהעירוניים והן את התיירות התרבותית,‏ שהיא התיירות המועדפת בימינו(ראה להלןבפרק על פיתוח התיירות).‏בתנאים של הסדר מדיני ועיר פתוחה,‏ תוכל האוניברסיטה העברית לשוב ולשמשמקום-לימוד גם לפלסטינים,‏ בין כתלמידים מן המניין בתכניות הרגילות ‏(בעברית)‏31

כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלובין כתלמידים בתכניות מיוחדות משלהם — בין השאר תכניות-לימודים לתאריםמתקדמים.‏ מסגרות כאלו חיוניות למערכת הפלסטינית,‏ בה קיים צוואר-בקבוקבתחום הסגל האקדמי.‏ כחלק מ״תעשיית השלום״ ניתן ליזום מרכז אקדמי בינלאומיישראלי-פלסטיני־זר ‏(אירופי או אמריקני)‏ עם תכניות-לימוד,‏ השתלמויות והכשרותייחודיות לתלמידים מהאזור כולו ואף מרחבי העולם.‏ המימון למרכז כזה יבואממקורות בינלאומיים ‏(ראו להלן הפרק על העיר הפלסטינית).‏oהתכנית מוצגת לפרטיה בפרק התעסוקה בהמשך מסמך זה,‏ והיא כוללת הרחבה שלהאוניברסיטה העברית ושל מכללות קיימות,‏ תוך הרחבת תחומי הלימוד בהן.‏ כמו כןכוללת התכנית הגדלת היקפי הפעילות המחקרית באוניברסיטה ובמגזר הבריאות בבתיהחולים ומחוצה להם.‏ על-פי התכנית יכולה הרחבת ההשכלה הגבוהה במגזר היהודיהלא-חרדי ליצור עד שנת 2020 כ-‏‎5,000‎ מקומות-עבודה חדשים ישירים,‏ רובם לבעליהשכלה גבוהה ‏(ובסך הכול לתרום להגדלת התעסוקה בעיר כ-‏‎9,000‎ משרות).‏ הרחבתהמערכת אמורה להביא לירושלים מדי שנה עוד כ-‏‎20,000‎ סטודנטים מן הארץ ומחו״ל,‏כך שבסך הכול תגדל אוכלוסיית הסטודנטים בעיר מ-‏‎30-,000‎ בשנת 2005 לכ־‎50,000‎בשנת 2020. זאת למעט סטודנטים חרדים וערבים,‏ אך בהמשך נדון בהשכלה הגבוההגם בקרב אוכלוסיות אלו.‏ התכנית כוללת,‏ בין השאר:‏באוניברסיטה העברית:‏ קולג׳ לתלמידי חו״ל במתכונת בינלאומית ובאנגלית ‏(בנוסףלביה״ס הקיים לתלמידי חו״ל)‏ והגדלת מספר הסטודנטים למשפטים,‏ מנהל-עסקים,‏מנהל-ציבורי,‏ רפואה,‏ מדעי הטבע והנדסת מחשבים,‏ כולל תכנית ״פרה־מד״ אםתונהג,‏ והגדלה רוחבית בתחומים אחרים,‏ תוך הדגשה של תארים גבוהים.‏הגדלה ניכרת ‏(ואולי גם מיזוג)‏ של בתי הספר הגבוהים לאמנויות ולעיצוב,‏לארכיטקטורה ולמדיה.‏ בנוסף על תפקידיהם הרגילים בתחומי התרבות,‏ משמשיםמוסדות אלה תשתית חשובה לתעשיות-עלית המשלבות טכנולוגיה גבוהה ותוכןתרבותי.‏הרחבה ניכרת של מכללת הדסה,‏ המכללה להנדסה ומכללות אחרות ‏(כולללאוכלוסייה החרדית),‏ תוך הרחבת תחומי הלימוד ‏(מנהל ציבורי,‏ עיצוב,‏ מדיה),‏ הןלהשכלה גבוהה והן למקצועות על-תיכוניים.‏הרחבה והעמקה של מוסדות ההשכלה הגבוהה של זרמי היהדות השונים.‏ בישיבותהגבוהות של הקהילה החרדית בירושלים כבר לומדים כמה אלפי בחורי ישיבהמחו״ל,‏ והם מקור-הכנסה חשוב לקהילה ומקור-משיכה לביקורי משפחות ובמידת••••32

כל הזכויות שמורות למכון ירושלים לחקר ישראלהגדלת אוכלוסיית הסטודנטים תתרום להחייאת מרכז העיר ולחיי התרבות שלירושלים.‏הרחבת ההשכלה הגבוהה והמחקר המדעי תגדיל את פוטנציאל הפיתוח והמשיכהשל התעשיות ושירותי-העל,‏ הן במדעי הטבע — מתמטיקה,‏ אלקטרוניקה,‏ הנדסה,‏מדעי החיים והרפואה — הן במדעי החברה ‏(כולם,‏ אך בעיקר מנהל-עסקים,‏משפטים,‏ מנהל-ציבורי ועבודה סוציאלית),‏ מדעי הרוח והאמנות.‏ אלה האחרוניםמשלימים ומחזקים את הסקטור הממשלתי-ממשלי,‏ את השירותים העסקיים וכןאת מפעלי התרבות במובן הרחב,‏ את תעשיית התיירות ואת התעשיות עתירותהתרבות והטכנולוגיה,‏ כמו הוצאה-לאור,‏ עיצוב תעשייתי ותעשיות-תוכן בתחוםהמדיה.‏ בכך הם אף תורמים לפיתוח ענף התיירות ‏(ראה בהמשך).‏מוסכם כי מיקומם של מוסדות להשכלה גבוהה גמרכז העיר,‏ יתרום להתחדשותהמרכז.‏ קל יותר למקם במרכז העיר מוסדות חדשים או שלוחות חדשות של מוסדותקיימים ‏(בתוספת מעונות חדשים לסטודנטים)‏ מלהעביר מוסדות קיימים.‏ מכאןשההרחבה תאפשר מיקום של חלק מן המוסדות או שלוחותיהם במרכז העיר,‏ ובכךלהרים תרומה חשובה להחייאתו ולחיזוקו.‏ההשכלה הגבוהה והלימוד הם תחומים הקרובים ללבה של יהדות התפוצות,‏במיוחד כשמקומם בירושלים ‏(״כי מציון תצא תורה״).‏ עובדה זו טומנת בחובהפוטנציאל משיכה לסטודנטים מחו״ל,‏ הן לתכניות קיימות והן למיזמים מיוחדיםשיפותחו עבורם.‏ ההצעה להרחבת מערכת ההשכלה בעיר,‏ כוללת הקמת קולג׳במתכונת אמריקנית בשפה האנגלית ותכניות דומות ללימודים מתקדמים וכןמוסדות ללימודים גבוהים של זרמי היהדות השונים.‏ ההתמקדות בהשכלה הגבוהה,‏יוצרת גם פוטנציאל לגיוס כספים בקרב יהדות התפוצות.‏ הסדר מדיני ואווירה שלרגיעה ביטחונית יגבירו מאד את סיכויי המימוש של הרעיון,‏ הן מבחינת הביקוש והןמבחינת גיוס התרומות עבורו.‏ההשכלה הגבוהה על כל שלוחותיה מושכת תיירות ״משכילה״ לכינוסים מדעיים,‏ציבוריים ותרבותיים,‏ להשתלמויות וללמידה,‏ לביקור במוסדות-תרבות,‏ מוזיאונים,‏ספריות וארכיונים וכיוצא באלה.‏ בכך היא מחזקת הן את פעילות מוסדות התרבותהעירוניים והן את התיירות התרבותית,‏ שהיא התיירות המועדפת בימינו(ראה להלןבפרק על פיתוח התיירות).‏בתנאים של הסדר מדיני ועיר פתוחה,‏ תוכל האוניברסיטה העברית לשוב ולשמשמקום-לימוד גם לפלסטינים,‏ בין כתלמידים מן המניין בתכניות הרגילות ‏(בעברית)‏31

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!