Arsimi-fillor-Prog-kualifikimi-2013 - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Arsimi-fillor-Prog-kualifikimi-2013 - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
Arsimi-fillor-Prog-kualifikimi-2013 - Instituti i Zhvillimit te Arsimit
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fusha: <strong>Prog</strong>ramet lëndoreKjo fushë synon që mësuesi i ciklit <strong>fillor</strong>: të reflektojë ndaj vizionit kurrikular të arsimit <strong>fillor</strong>; të in<strong>te</strong>rpretojë dhe të punojë mbi standardet e përmbajtjes dhe të arritjes; të kuptojë dhe të planifikojë sipas kërkesave të programeve lëndore; të njohë dhe të përdorë instrumen<strong>te</strong> të ndryshme vlerësimi për arritjet e nxënësve.RezultatiMësuesi duhet të jetë i aftë: të qëndrojë i mirëinformuar përtë rejat e përmbajtjes shkencoretë arsimit <strong>fillor</strong>; të njohë dhe të zbatojë:- parimet,- synimet,- objektivat e përgjithshmedhe specifike,- fushat e studimit,- in<strong>te</strong>grimin ndërlëndor,- metodikën e zbatimit,- vlerësimin e programevelëndorë në arsimin <strong>fillor</strong> . të planifikojë projek<strong>te</strong>kurrikulare dhe modulemësimore për orët e lira; të planifikojë në mënyrë sa mëefektiveveprimtaritëekstrakurrikulare; të ndërtojë një <strong>te</strong>st lëndor dhe tëorganizojë mini<strong>te</strong>s<strong>te</strong> në orën emësimit; të vlerësojë dhe të masë nëmënyrë sis<strong>te</strong>matike progresin enxënësve.Li<strong>te</strong>ratura Standardet e përmbajtjes dhe të arritjes nëlëndët e ciklit <strong>fillor</strong>, ISP 2002, 2003. <strong>Prog</strong>ramet lëndore për klasat I, II, III, IV, V. Revistat pedagogjike Buletinet “Kurrikula dhe shkolla”, ISP, IKS,QTKA Udhëzimi Nr. 49, dt. 27.12.2006 i MASH"Për hartimin e objektivave të arritjeve tënxënësve". Udhëzimi Nr.38 , dt.09.10.2007 i MASH"Për zhvillimin e orëve të lira në shkolle". Udhëzimi Nr. 35, dt.09.10.2007 i MASH“Për lirinë e mësuesit për orët mësimore tëparashikuara në programin lëndor” “Veprimtari ekstrakurrikulare” klasa I-XII,IKS, 2005. “Të drejtat e njeriut dhe demokracia nëveprim - Veprimtari kros dheekstrakurrikulare, 2007. “Si t’i hartojmë objektivat e arritjeve tënxënësve”, Cikli <strong>fillor</strong>, IKT 2008. Shembuj projek<strong>te</strong>sh kurrikulare të dhëna ngaIKT, në seminarin kombëtar për kurrikulat ereja V, IX - gusht 2008. Manuali i drejtimit të shkollës, IKT, 2008Fusha: Aspek<strong>te</strong> të pedagogjisë dhe metodologjisë në mësimdhënie-nxënieNëpërmjet kësaj fushe synohet që mësuesi i ciklit <strong>fillor</strong>: të jetë njohës i mirë i aspek<strong>te</strong>ve psikologjike, didaktike dhe pedagogjike tëmësimdhënies, i stileve të të nxënit dhe i psikologjisë moshore të nxënësve me tëcilët punon. të njihet me li<strong>te</strong>raturën pedagogjike në ndihmë të mësimdhënies efektive,ndërvepruese dhe bashkëkohore.4
Change language