16.09.2013raport mbi zbatimin e konventës për të drejtat e fëmijës ...

eptë të dhënies së vizave për të rinjtë kosovar për lëvizje të lirë dhe bashkëpunimndërkombëtar me të rinjtë e Evropës.b) Synimet i arsimimit (neni 29)Në kuadër të synimit të zhvillimit të arsimimit, Ligji mbi Arsimin Fillor dhe të Mesëmnë dispozitat e tij të përgjithëshme në tërësi ka inkorporuar kriteret e KDF-së.Sipas këtij Ligji (neni 4), qëllimet e programit për arsimin fillor dhe të mesëm janë: tëzhvillojë personalitetin, talentin dhe potencialin e plotë të aftësive mendore dhe fizike tënxënësit; të zhvillojë te nxënësi ndjenjën e respektit e të drejtave dhe lirive themelore tënjeriut, si dhe të parimeve të shprehura në Kartën e Kombeve të Bashkuara dhe nëKonventën Europiane për Mbrojtjen e të Drejtave dhe Lirive Themelore të Njeriut; tëzhvillojë te nxënësi ndjenjën e respektit për prindërit dhe mësuesit, për identitetinkulturor, gjuhën dhe vlerat e kombit të tij, për vlerat e Kosovës dhe të komuniteteve tësaj, dhe për qytetërimet e tjera që janë të ndryshme nga qytetërimi i tij; të përgatisënxënësin për një jetë të përgjegjshme në një shoqëri të lirë, në frymën e mirëkuptimit, tëpaqes, të tolerancës, të barazisë gjinore, dhe të miqësisë midis të gjithë popujve, grupeveetnike, kombëtare dhe fetare si dhe personave me origjinë nga i njëjti vend; dhe tëzhvillojnë te nxënësi ndjenjën e respektit për mjedisin.Gjithashtu, ligji thekson se i gjithë procesi mësimor duhet t‟i përshtatet aftësive, prirjevedhe moshës së secilit nxënës. Rëndësi të veçantë arsimi i jep vendosjes së bashkëpunimittë mirë midis nxënësve, prindërve, mësuesve, shkollave, institucioneve formuese dhevendeve të punës; sigurimit dhe përmirësimit të mirëqenies mendore dhe fizike të tëgjithë nxënësve; formimin e vlerave të denja qytetare; përmbajtjes nga mësimdhëniafetare ose veprimtaritë tjera, të cilat propagandojnë ndonjë fe të caktuar;Të gjithë personat e punësuar në institucionet arsimore të themeluara ose që veprojnë nëbazë të këtij Ligji marrin masat e nevojshme në mënyrë që nxënësit të mos lëndohen osebien viktimë e fjalëve apo veprimeve ofenduese. Ndëshkimi trupor dhe çdo formë tjetëre ndëshkimit poshtërues është e ndaluar në të gjitha institucionet arsimore pavarësisht afinancohen nga fondet publike apo private.Ligji mbi Arsimin Fillor dhe të Mesëm parasheh krijimin e Këshillit të Shkollës, që iumundëson përfshirjen e prindërve dhe nxënësve në qeverisje të shkollës. Këshillipërbëhet nga tre përfaqësues të prindërve, tre nga radha e mësimdhënësve, ndërsa nëkëshillin e nivelit të 2 dhe 3 të arsimit përfshihet edhe një përfaqësues nga radhët enxënësve. Këshilli është përgjegjës për të hartuar rregulla të shkollës, marrjen evendimeve për alokimin e fondeve të dhëna nga prindërit dhe të hyrat tjera nga buxhetipublik, si dhe vendosin për aktivitetet shtesë në kuadër të planit mësimor (neni 29).Me qëllim që të sigurohet arritja e qëllimeve profesionale të arsimimit, MASHT kahartuar Kodin e Etikës për mësimdhënës i miratuar në vitin 2005 që përcakton detyratdhe përgjegjësitë e mësimdhënësve, dhe Udhëzimi Administrativ “Ndalimi, ndërprerja98