13.07.2015 Views

Aðalnámskrá tónlistarskóla : rytmísk tónlist [Eingöngu á rafrænu formi]

Aðalnámskrá tónlistarskóla : rytmísk tónlist [Eingöngu á rafrænu formi]

Aðalnámskrá tónlistarskóla : rytmísk tónlist [Eingöngu á rafrænu formi]

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Rytmísk tónlist – PíanóEftir því sem lengra miðar í framhaldsnámi vegur heildarmynd tónlistarflutningsnemandans, jafnt á tónleikum sem á prófum, þyngra. Hér er áttvið aðra þætti en hljóðfæraleik, m.a. val meðleikara, getu þeirra ogframmistöðu, útsetningar, samsetningu og framsetningu efnisskrár.Mikilvægt er að reglulega sé unnið að þessum námsþætti undir leiðsögnkennara en með vaxandi áherslu á frumkvæði nemandans. Stefnt skal aðþví að við lok framhaldsnáms sé nemandi fær um að standa fyrirheildstæðum, sannfærandi og persónulegum tónleikum.Markmið í framhaldsnámiUppbygging kennslu í framhaldsnámi skal taka mið af eftirfarandi:Meginmarkmiðum tónlistarskóla sem sett eru fram í almennum hlutaaðalnámskrár, sértækum markmiðum einstakra greinanámskráa, sértækummarkmiðum einstakra skóla og síðast en ekki síst áhuga og þörfumnemenda. Leiðir að markmiðum geta verið mismunandi og nemendurólíkir. Þess vegna hlýtur uppbygging námsins ætíð að verða einstaklingsbundinog viðfangsefni breytileg. Það er hlutverk kennara að leiða hvernnemanda í átt að settu marki með viðeigandi viðfangsefnum.Við lok framhaldsnáms eiga píanónemendur í rytmísku námi að hafa náðeftirfarandi markmiðum:Tónn og tækniNemandihafi náð mjög góðum tökum á hljóðfærinubeiti líkamanum á eðlilegan og áreynslulausan hátt þegar leikið er áhljóðfæriðhafi á valdi sínu öruggar og hnitmiðaðar hreyfingar um allt hljómborðiðhafi mjög gott vald á samhæfingu ólíkra hreyfingahafi öðlast mikla fingraleikni og snerpuhafi öðlast lipurð og hraða í leik brotinna hljóma og arpeggíahafi öðlast góða áttundatæknileiki með jöfnum og skýrum áslættihafi náð mjög góðum tökum á mismunandi áslættileiki með sannfærandi og persónulegum tónihafi öðlast tón sem hæfir stíl tónlistarinnarsýni tónmótun sem hæfir stíl tónlistarinnarráði yfir víðu styrkleikasviðigeti dregið fram laglínu eða einstakar raddirnoti pedal á markvissan og fjölbreyttan hátthafi öðlast nokkra reynslu af leik á rafmagnspíanó og hljóðgervlahafi öðlast nokkra reynslu af leik á Hammond-orgel og Rhodes-píanóhafi öðlast nokkra reynslu í meðhöndlun magnara, hljóðkerfa, tónbreytaog annarra jaðartækja56

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!