T-Kit käsiraamat Organisatsiooni juhtimine - Euroopa Noored

T-Kit käsiraamatOrganisatsioonijuhtimineJoon. OJ-23Planeerimine Planning“Kõigi kanalitega” ehk “Comcon” - võrk onsamuti detsentraliseeritud ja sisaldab täielikkuarutelu ja osalust. Surve all võib see muutudatüübiks “Ratas”.Y- või “Kettide” võrk võib sobida lihtsate probleemidelahendamiseks grupi vähese vahelesegamisega.Uurimus näitab madalat kunikeskmist rahulolu taset grupis.KontrollimineControllingOrganiseerimine OrganisingEestvedamine Leadingtehtud otsusele teistele inimestele organisatsioonisja väljaspool seda.Juhtimisprotsessiga on seotud paljud kommunikatsioonimudelid.Mõned kommunikatsioonimudelitekeskmes on idee, et teate edastussaab alguse saatjast või allikast, jätkub teatekodeerimisega valitud kanali kaudu, millelejärgneb dekodeerimine ja lõppeb vastuvõtjaga.Analoogiliselt raadiosignaalidega kujutabmudel ülekandmist tagasi saatjale, kellest seejärelsaab vastuvõtja.Raadiosignaalide loogikat järgides kasutavadmõned autorid mõistet “müra”, et osutadateate mõningale moonutamisele vastuvõtja jasaatja vahel. Sõna “müra” võib olla eufemismvastuvõtja või saatja tajumiseks, s.t. et kodeerimiseja dekodeerimise etappe võivad mõjutadahierarhia, kuulujutud, järjekindlusetu poliitika,tunnustatud juhtimisprotsessi puudumineinformatsiooni edastamiseks või isegi segadusülalkirjeldatud tsüklis.Joonis OJ-22 kirjeldab kaht kommunikatsioonivõrkuja hindab neid seoses lihtsate ja keerulisteülesannetega. Ratas ehk täht on kõigetsentraliseeritum võrk ja seda pakutakse lihtsateülesannete ja probleemide jaoks. Ring on kõigedetsentraliseeritum, tähendab vähest kontrollija eestvedamise madalat prognoositavust. Väidetakse,et ring hõlmab paremini muutust jasobib keerukate probleemide lahendamiseks.4.7 Teadmised jaõppimineKommunikatsioon on lahutamatult seotudteadmiste ja informatsiooniga. Tänapäeva ärimaailmason seosed teadmiste, võimu ja konkurentsieelistevahel analüüsi- ja aruteluteemaks.Kuna noorteühendused ei puutu kokkukonkurentsieelistega, arutletakse kommunikatsiooniteemattäiendavalt edasises tekstis õppivaorganisatsiooni kontekstis. Õppimise olulisusetõttu noortele orienteeritud kultuuris on õppivateorganisatsioonide kaasamine sellesse ja 4.ossa sihilik. Käsitlus ja analüüs on siiski seotudeelmises osas kirjeldatud teiste juhtimisega jaselles sisalduva protsessiga.Õppiv organisatsioonEttevõtlussektor on üsna hiljuti hakanud huvitundma informatsiooni ja teadmiste levitamisevastu organisatsioonis. Shell oli nende põhimõteteüks varasemaid edendajaid.Suurbritanniast pärinev konsultatsioonigruppDavid Skyrme Associates on juhtide aitamiseksdefinitsioonina välja pakkunud järgmise määratluse:Õppivad organisatsioonid on organisatsioonid,kus on paigas süsteemid, mehhanismid ja protsessid,mida kasutatakse nende inimeste võimetepidevaks suurendamiseks, kes nende heaks võinendega koos töötavad, ja selle organisatsioonining kogukondade, milles nad töötavad, eesmärkidesaavutamiseks.Eesmärgid, milleks sellist õppimist arendatakse,peavad laienema ka organisatsioonikogu keskkonnale.Kuigi autorid ei pruugi sõna kogukond defineeridasamal moel nagu noortejuhid, näitab471