Harmoni, 2011-2012 - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

2. Harmonizimi duke përdorur sistemin e plotë funksionalPërshkrimi i tematikës: Kjo tematikë njeh dhe aftëson nxënësit me harmonizimin dukepërdorur sistemin e plotë funksional përmes njohjes, kuptimit dhe zbatimit në praktikë të:Sistemit të plotë funksional i tonalitetit maxhor dhe minor (harmonik); kuintakordit dheseksakordit të gradit te dytë; septakordit të gradit të dytë dhe përmbysjet e tij;kuintakordit të gradit të gjashtë; kadencës së ndërprerë; kuintakordit tëi gradit të tretë;kuintakordit dhe sekstakordit të gradit të shtatë; septakordit të dominantës dhepërmbysjet e tij; septakordit të gradit të shtatë dhe përmbysjet e tij; nonakordit tëdominantës; dominantës me sekstë; tonalitetit minor natyral, kthesës frigjane; sekuencëstonale diatonike.Nr Tematika2. Harmonizimi duke përdorursistemin e plotë funksionalObjektivat- Të njohin sistemin e plotë funksional,- II7,VI, III,VII, D9, minorin natyral,kthesën frigjane, sekuencat diatonike.- Të kuptojnë rolin e tyre gjatëharmonizimeve muzikore.- Të harmonizojnë ushtrime apo vepramuzikore, në të cilat gjejnë përdorim këtofunksione: II7,VI, III,VII, D9, minorinatyral, kthesa frigjane, sekuencatdiatonike.- Të analizojnë ushtrime apo vepramuzikore, në të cilat gjejnë përdorimfunksionet e mësipërme.3. Harmonizimi duke përdorur tingujt joakordikëPërshkrimi i tematikës: Kjo tematikë vazhdon të njohë nxënësit me harmonizimin, dukepërdorur tingujt joakordikë. Këta tinguj janë: Tingujt joakordikë kalues; tingujtjoakordikë ndihmës; tingujt joakordikë përshpejtues; tingujt joakordikë vonues; tipet emarrëdhënieve tonale - sistemi kromatik.Nr Tematika3. Harmonizimi duke përdorurtingujt joakordikëObjektivat- Të harmonizojnë duke përdorur tingujtjoaordik kalues, ndihmës, përshpejtues,votues; sistemin kromatik dhe tipet emarrëdhënieve tonale.- Të përcaktojnë në një melodi ose vepërmuzikore tingujt joakordikë.- Të përdorin sistemin e plotë kromatik,gjatë një harmonizimi.4