dla poczÄ tkujÄ cych - Gimnazjum Nr 2 im. Jana Pawła II

- udzielanie informacji zwrotnych,- stopniowe zwiększanie poziomu trudności ćwiczeń,- wzmacnianie pozytywnych zachowań,- inicjowanie dyskusji.W zakresie rozpoznawania efektów edukacyjnych:- podsumowanie i porządkowanie informacji,- stwarzanie sytuacji do pomiaru osiągnięć zakładanych celów,- wystawianie ocen i ich uzasadnienie,- organizacja samooceny uczących się.W zakresie ewaluacji kształcenia:- porównanie planowanych wyników z osiągniętymi,- określenie treści dobrze i niedostatecznie opanowanych,- informowanie, czego będzie wymagał po tej lekcji,- doradzanie, jak się uczyć i utrwalać wiedzę,- zbieranie opinii uczniów na temat sposobu prowadzenia zajęć.8. Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych i gimnazjówPoniżej prezentujemy Państwu podstawę programową kształcenia ogólnego dlagimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Zakresy programowe, które dotyczą nauki językaniemieckiego w gimnazjum zostały wyróżnione tłustym drukiem.PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGODLA GIMNAZJÓW I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH,KTÓRYCH UKOŃCZENIE UMOŻLIWIA UZYSKANIE ŚWIADECTWA DOJRZAŁOŚCI PO ZDANIUEGZAMINU MATURALNEGOPo ukończeniu szkoły podstawowej, uczeń kontynuuje kształcenie ogólne na III i IV etapieedukacyjnym. III etap edukacyjny realizowany jest w gimnazjum, zaś IV etap edukacyjnyrealizowany jest w szkole ponadgimnazjalnej.Kształcenie ogólne na III i IV etapie edukacyjnym, choć realizowane w dwóch różnychszkołach, tworzy programowo spójną całość i stanowi fundament wykształcenia,umożliwiający zdobycie zróżnicowanych kwalifikacji zawodowych, a następnie ich późniejszedoskonalenie lub modyfikowanie, otwierając proces kształcenia się przez całe życie.Cele kształceniaCelem kształcenia ogólnego na III i IV etapie edukacyjnym jest:1) przyswojenie przez uczniów określonego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad,teorii i praktyk;2) zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania posiadanych wiadomości podczaswykonywania zadań i rozwiązywania problemów;3) kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialnefunkcjonowanie we współczesnym świecie.75