dla poczÄ tkujÄ cych - Gimnazjum Nr 2 im. Jana Pawła II

2 min. Ewaluacja RozdajeankietyewaluacyjnePisząodpowiedziPracaindywidualnaAnkietyewaluacyjne7.4. Fazy lekcjiPlanując zajęcia dydaktyczne należy pamiętać o odpowiedniej budowie jednostkilekcyjnej. Pierwszym elementem jest ustalenie celu globalnego (ogólnego) i celówszczegółowych lekcji. Gdy już ustalimy, co uczniowie powinni umieć po zajęciach,planujemy, jakimi środkami te cele osiągniemy.Ważne jest również, by wszelkie czynności prowadzące do realizacji celów byłyodpowiednio dobrane. Każda jednostka lekcyjna powinna być zbudowana znastępujących etapów:1) czynności organizacyjne,2) rozgrzewka,3) wstęp do lekcji,4) wykład lub wprowadzenie nowego materiału,5) praca ze słownictwem,6) praca własna uczniów,7) prezentacja,8) podsumowanie,9) zadanie domowe,10) ewaluacja.Nauczyciel powinien przed i w trakcie lekcji kontrolować następujące swoje działania:W zakresie motywowania uczniów:- podanie tematu lekcji,- przedstawienie celów szczegółowych lekcji,- uzasadnienie potrzeby opanowania tych wiadomości i umiejętności,- prezentowanie spodziewanych efektów uczenia się,- utrzymywanie przyjaznej atmosfery zajęć,- obserwowanie reakcji uczniów i reagowanie na nie.W zakresie rozpoznawania poziomu wiedzy i umiejętności:- organizacja ćwiczeń rozpoznawczych,- odpytywanie uczniów,- sprawdzenie zadania domowego,- angażowanie wszystkich uczniów.W zakresie dostarczania nowego materiału:- prowadzenie wykładu,- dostarczanie materiałów źródłowych,- przydzielanie ról,- wyznaczanie zadań,- ukierunkowanie percepcji, porządkowanie informacji,- uruchomienie bodźców podtrzymujących zainteresowanie,- pobudzanie do wyprowadzania wniosków.W zakresie ćwiczeń doskonalących i utrwalających:- organizacja ćwiczeń w operowaniu nowym materiałem,- obserwowanie, pomoc, korekta,74