dla poczÄ tkujÄ cych - Gimnazjum Nr 2 im. Jana Pawła II

Zanotuj zwroty dotyczące konkretnych sytuacji (np. w sklepie).Odgrywaj scenki, zdania, przyjmując różne role (smutny człowiek, wesoły, spiker, ksiądz nakazaniu, nauczycielka, itp.)Rozwiązuj ołówkiem trudne dla ciebie ćwiczenia.Używaj trudnych dla ciebie słów w zdaniach i notuj je na karteczkach.Postaraj się zapamiętać z danego rozdziału 10 nowych słówek, zamknij książkę i spróbuj jezapisać z pamięci.Podając partnerowi przedmiot, nazwij go.Dyktuj koledze wyrazy, które on musi narysować i wspólnie dokonajcie kontroli.Sprawdź nieznane słówka w słowniku internetowym on-line.Uporządkuj zwroty i wyrażenia według własnych upodobań (np. czynności w domu,zainteresowania).Przedstaw jako pantomimę słówka i nowe wyrażenia (czasowniki, przymiotniki, …)Rysuj nowe słówka (np. dom, krzesło).Zanotuj słownictwo na zasadzie przeciwieństw na dwóch stronach karteczki.Przyporządkuj hasłom nadrzędnym wyrazy (np. jedzenie, środki komunikacji)po naucePo każdym rozdziale oceń, co już potrafisz.Poproś kolegę/koleżankę o przepytanie cię z przerobionego materiału.Daj nauczycielowi do sprawdzenia samodzielnie wykonane prace.Wyjaśnij koleżance/koledze nowe zagadnienie, które poznałeś na lekcji.Poproś nauczyciela o pomoc i wytłumaczenie niezrozumiałych dla ciebie kwestii.Stwórz sobie listę rzeczy, których chętnie się uczysz, łatwo się uczysz i które sprawiają citrudność.Oceń własne umiejętności poprzez portfolio językowe.49