dla poczÄ tkujÄ cych - Gimnazjum Nr 2 im. Jana Pawła II

AktywistaOdkrywcaproblemybezpośrednio irzeczowo,- podąża prosto docelu,- szybko podejmujedecyzje,- nie poszukujekontaktówspołecznych- otwarty na wszystko,szczególnie na nowedoświadczenia,- elastyczny,- pokonuje przeszkodyi przeciwności,- lubi wyzwania iryzyko,- szybciej działa niżmyśli- wyraźnie postrzegaotoczenie,- posiada wielką siłęwyobraźni i fantazję,- zbieraniezmordowaniefakty,- odkrywa wszędzienowe rzeczy,- tworzy nowe idee,- rozpoznaje problemymiędzy materiałemnauczanym aproblemem we własnymżyciu (dotyczącymwłasnej praktyki),- jeśli zastosowane sątechniki, które owocująpraktycznym wynikiem,- poprzez uczeniemodelowe- poprzez wyzwanie iciekawe zadania, którewymuszają rywalizację- kiedy program jestróżnorodny, a formypracy wymagają oduczniów aktywności,- w grupie, w której jestmiejsce na humor iśmiech,- kiedy mogą stać wcentrum uwagi,prezentując wynikigrupy lub przyjmującfunkcje przywódcze- własne doświadczenie idoświadczenia innych,- wizualizacje,- porównywanie opinii istanowisk innych osób,- jeśli mająwystarczająco dużomiejsca i czasu, byprzetworzyć zebranewrażenia i spostrzeżeniabez długich zadań.Należy podawać reguły,poparte praktycznymizadaniami.Często stosowaćindywidualne projektyedukacyjne.Dominować powinnapraca samodzielna.Na lekcjach dominowaćpowinny krótkie,różnorodne zadania.Dominować powinnapraca w grupach lubparach.Wskazane częstestosowanie konkursów izabaw.Praca w grupach musizostać zaprezentowanaw plenum i nagrodzona.Należy stosować zadaniaproblemowe, ale niezbytdługie.Wskazana jest praca wgrupach lub w plenum.Należy często stosowaćpracę z obrazkiem.Często należy stosowaćzadania pozwalające nakreatywność ucznia(wiersze, opowiadania,collage, itp.)Oczywiście w jednej klasie mogą się znaleźć osoby z każdej z grup. Ale nauczyciel powiniensprawdzić, który typ uczącego się dominuje w klasie i do niego dostosować zajęcia.W jaki sposób dowiedzieć się, z jakim typem uczącego się mamy do czynienia? Proponujemyprzeprowadzenie poniższego testu:• Porównaj w każdej linijce cztery stojące obok siebie wyrazy.• Przy każdej linijce odpowiedz sobie na pytanie, które z czterech wyrazów najbardziejodpowiada Twojemu stylowi uczenia się.• Słowu, które najbardziej do Ciebie pasuje przyznaj 4 punkty, następnemu 3 punkty,40