Utrjevanje besed

OSNOVNA ŠOLACIRILA KOSMAČA PIRANUČITELJ: SONJA STANIČPREDMET:ITALIJANŠČINAUČNA TEMA: GLAGOLRAZRED: 3. A DATUM IN URA: 12. 4. 2010,9.55–10.40UČNA ENOTA: UTRJEVANJE BESED, Kaj delamo?CILJI: - Učenec se zna predstaviti,- razume navodila,- tvori preprosta govorna besedila,- vključuje se v preprost pogovor in tvori kratke odgovore,- poje pesmi,- skozi gib in mimiko utrdi usvojene besede in besedne zveze.UČNE METODE: razgovor, razlaga, posnemanjeUČNE OBLIKE: frontalna, individualna, skupinskaUČNI PRIPOMOČKI IN SREDSTVA:kuverte s sličicami, aplikati, CD, delovni list, pisalaMEDPREDMETNE POVEZAVE: glasbena vzgoja, športna vzgoja, slovenščinaPOTEK UČNE UREUČITELJUČENCIUVODNI DELV krogu napovem delo in dejavnosti v uri Pozorno poslušajo napoved dela.italijanščine.MOTIVACIJAV krogu predstavim igro Moje ime in gib. Po navodilu se vsak predstavi in pokažegib. Sošolci ponovijo ime in gib vsakegaučenca, ki je na vrsti.JEDRNI DEL- Po skupinah razdelim kuverte,v katerih so kartončki s sličico,na kateri je narisana določenadejavnost (glagol). Učencemnapovem, da bodo po vrstnemredu člani prve skupine besedez mimiko predstavili naslednjiskupini.- V skupini se dogovorijo, kdo bopokazal določene dejavnosti.- Z mimiko jih predstavijoučencem naslednje skupine.VSEBINSKA RAZČLEMBA- Ponovim glagole, ki so jihpredstavili učenci.- Pokažem gib za določenobesedo.- Ob določeni besedi izbraniučenec pokaže gib, drugiučenci ponovijo besedo in gibza njim.- Ob glasbi na določeno besedopokažejo določen gib.

MED UČNO URO ITALIJANŠČINE ...

Fotografija: Vika KuštrinEVALVACIJA UČNE URE za učitelja/opazovalcaDatum: 12. 4. 2010Šola: OŠ Cirila Kosmača PiranRazred: 3. aIme in priimek evalvatorja: Sonja StaničUčna tema: Utrjevanje besed, Kaj delamo?Izhodišča za evalvacijo1. Subjektivna ocena učne ure (zadovoljstvo, sproščenost, zaupanje v svoje znanje):Med uro sem bila sproščena in zadovoljna saj dobro poznam skupino učencev.2. Odzivi učencev:Skupino poznam, zato sem predvidevala, kakšna sta njihovo predznanje in pripravljenost zadelo.3. Ocena doseganja ciljev:Menim, da so bili vsi cilji doseženi.4. Ustreznost pristopa (ustreznost, razumljivost):Izkušnje pri delu so pomembne za ustrezen pristop.5. Komunikacija z razredom (spodbudno ozračje, obvladovanje težav, prilagodljivostsituacij):Menim, da je komunikacija potekala dobro.6. Spodbujanje k lastni aktivnosti:Menim, da je potrebno pri delu v prvi triadi veliko vložiti v lastno aktivnost in spremembe pridelu.7. Primernost učnega gradiva in pripomočkov:Menim, da je bilo učno gradivo primerno poučno in hkrati zabavno.8. Uporaba učnih metod (frontalna, individualna, skupinska):Učne metode so se skozi uro prepletale, vsi učenci so sodelovali, vsak po svojih zmožnostih.9. Predlogi, ideje, komentarji:Pogrešam več strokovne literature za učenje jezikov v prvi triadi.

EVALVACIJA UČNE URE za učencaDatum: 12. 4. 2010Šola: OŠ Cirila Kosmača PiranRazred: 3.Ime in priimek evalvatorja: Sonja StaničUčna tema: Utrjevanje besed, Kaj delamo?Ustno (mlajši)Kaj ti je bilo všeč pri uri? Zakaj? Da smo lahko pokazali, kaj kdo dela. Da smo plesali. Da ni bilo treba pisati.Kaj ti ni bilo všeč pri uri? Zakaj? Da je bilo hitro konec. Da nisem prišla večkrat na vrsto.Kako si se počutil? Zakaj? (utemelji, razloži) Dobro. Mi je uspelo, da sem dobro pokazal, kako se plava. Veselo, ker smo imeli glasbo. Super, ker mi je všeč, ko kaj delamo. Ker sem lahko pri tabli kazala na sličice, ko smo plesali.Kaj si si zapomnil pri uri? Naštej ... še kaj? Ples, glasbo, igro, da smo bili vsi dobre volje, da smo imeli obiske, da sem razumelavse besede, ki smo jih pokazali.Kaj bi te še zanimalo o tej temi? Če bomo to še kdaj delali. Če lahko tudi drugič plešemo. Če se bomo naučili še kakšno novo besedo.