企業、會計與財務概論 - 新學制網上簡報

學 習 課 業我 是 未 來 的 企 業 家 嗎 ?課 業 一 :(a) 試 以 實 地 考 察 模 式 列 出 小 型 企 業 成 功 的 因 素 , 並把 它 們 分 類 。(b) 討 論 及 說 明 創 立 和 經 營 一 家 小 型 企 業 成 功 的 關鍵 因 素 。知 識首 兩 項 課 業 主 要 介 紹 企 業 家精 神 的 概 念 。 預 期 學 生 能 對 企業 家 的 特 徵 和 企 業 家 精 神 有基 本 的 認 識 。共 通 能 力透 過 分 析 成 功 的 關 鍵 因 素 , 培養 學 生 的 分 析 能 力 。課 業 二 :(a) 從 不 同 的 來 源 , 搜 集 有 關 企 業 家 精 神 的 定 義 和 企 業家 的 特 徵 。(b) 歸 納 企 業 家 精 神 的 定 義 , 並 列 出 企 業 家 的 主 要 特徵 。(c) 嘗 試 從 商 業 運 作 角 度 把 企 業 家 和 管 理 人 員 作 比 較 。課 業 三 :試 從 互 聯 網 上 的 企 業 家 自 我 測 試 網 站 評 估 自 己 是 否具 備 成 為 企 業 家 的 潛 質 , 並 在 課 堂 上 匯 報 測 試 結 果 。知 識課 業 三 幫 助 學 生 反 思 在 課 業一 及 二 當 中 所 學 的 知 識 。 教師 可 根 據 學 生 所 搜 集 的 資料 , 強 化 他 們 在 前 兩 項 課 業中 建 立 的 理 解 。共 通 能 力學 生 在 組 織 和 匯 報 資 料 的 過程 中 , 發 展 資 訊 科 技 的 技能 , 並 瞭 解 自 己 的 長 處 及 有待 改 善 的 地 方 , 這 些 都 有 助建 立 他 門 的 企 業 家 特 質 。香 港 需 要 企 業 家 嗎 ?課 業 一 :透 過 閱 讀 經 濟 報 告 及 商 業 期 刊 , 解 釋 企 業 家 對 國 家 經濟 增 長 的 重 要 性 。課 業 二 :建 議 如 何 在 香 港 培 養 企 業 家 精 神 的 文 化 , 從 而 令 香 港經 濟 得 以 持 續 及 增 長 。知 識此 課 業 協 助 學 生 清 晰 地 了 解企 業 家 精 神 對 商 業 發 展 和 經濟 增 長 的 重 要 性 。共 通 能 力透 過 學 習 過 程 , 訓 練 學 生 在資 訊 科 技 的 應 用 、 研 究 及 文書 上 的 溝 通 能 力 。共 通 能 力課 業 二 期 望 學 生 利 用 課 業一 所 搜 集 的 資 料 , 提 出 有 關改 善 香 港 經 濟 增 長 的 建議 。 此 活 動 的 目 的 是 從 處 理商 業 問 題 上 , 培 養 學 生 的 創意 及 批 判 性 思 考 能 力 。80