企業、會計與財務概論 - 新學制網上簡報

6.5 資 源 管 理基 於 學 校 可 使 用 多 元 化 的 學 與 教 資 源 , 本 科 科 主 任 和 教 師 可 共 同 合 作 建 立一 個 有 效 能 的 系 統 進 行 管 理 , 以 便 教 師 及 學 生 可 以 分 享 這 些 資 源 。 以 下 是達 至 此 目 標 的 一 些 建 議 方 法 。校 本 資 源 庫教 師 和 學 生 可 透 過 學 校 的 內 聯 網 或 其 他 途 徑 來 建 立 校 本 資 源 庫 , 藉 以 分 享學 與 教 資 源 。網 絡 分 享 及 資 源 平 台教 師 可 利 用 電 子 平 台 , 例 如 香 港 資 訊 教 育 城 , 分 享 最 新 的 資 訊 及 學 與 教 資源 、 意 見 及 經 驗 , 促 進 教 師 之 間 及 與 外 界 之 間 的 交 流 。 這 是 極 具 效 能 的 自學 根 基 , 並 可 培 養 學 術 分 享 與 持 續 專 業 發 展 的 文 化 。學 校 圖 書 館 主 任學 校 圖 書 館 主 任 應 與 商 科 教 師 在 協 作 有 關 課 程 資 源 上 緊 密 合 作 , 以 及 幫 助學 生 建 立 資 訊 素 養 。跨 課 程 協 作為 有 效 地 管 理 資 源 , 學 校 應 鼓 勵 科 技 教 育 學 習 領 域 教 師 之 間 及 與 其 他 學 習領 域 的 教 師 合 作 。 他 們 可 以 聯 合 舉 辦 一 些 跨 課 程 的 活 動 , 為 學 生 提 供 其 他學 習 經 驗 。 以 下 提 供 有 關 活 動 的 例 子 , 可 作 參 考 。73