企業、會計與財務概論 - 新學制網上簡報

• 明 白 個 人 在 社 會 中 是 具 價 值 的 人 力 資 本 , 並 加 強 個 人 對 社 會 的 承 擔 ;及• 成 為 自 我 反 省 , 自 我 激 勵 的 終 身 學 習 者 , 以 迎 合 瞬 息 萬 變 的 商 業 世 界的 發 展 需 要 。以 上 所 述 的 評 估 目 標 大 部 分 適 用 於 校 內 評 估 及 公 開 評 核 , 惟 部 分 卻 不 適 用於 公 開 評 核 。 有 關 公 開 評 核 的 評 核 目 標 , 可 參 閱 刋 載 於 香 港 考 試 及 評 核 局編 製 的 「 考 試 規 則 及 評 核 大 綱 」。5.4 校 內 評 估本 部 分 闡 述 各 項 主 導 原 則 , 作 為 學 校 設 計 企 業 、 會 計 與 財 務 概 論 科 校 內 評估 及 一 般 評 估 活 動 之 依 據 ; 其 中 有 部 分 是 適 用 於 校 內 評 估 及 公 開 評 核 的 通則 。5.4.1 主 導 原 則校 內 評 估 應 配 合 課 程 規 畫 、 教 學 進 度 、 學 生 能 力 及 學 校 情 況 。 蒐 集 到 的 資料 , 將 有 助 推 動 、 促 進 及 監 察 學 生 的 學 習 , 並 能 協 助 教 師 發 掘 更 多 方 法 ,推 動 有 效 的 學 與 教 。(a)配 合 學 習 重 點宜 採 用 各 種 評 估 活 動 , 評 估 學 生 在 各 學 習 重 點 的 表 現 , 包 括 : 分 組 討 論 、專 題 研 習 、 實 地 考 察 等 , 從 而 促 進 學 生 的 全 人 發 展 。 教 師 應 共 同 商 討 各 範疇 所 佔 的 比 重 , 取 得 共 識 , 也 讓 學 生 也 知 道 評 估 目 的 及 評 估 準 則 , 使 他 們能 全 面 了 解 預 期 學 習 所 達 至 的 表 現 。(b)照 顧 不 同 學 生 能 力 的 差 異教 師 宜 採 用 不 同 難 度 、 模 式 多 元 化 的 評 估 活 動 , 照 顧 不 同 性 向 和 能 力 的 學生 ; 確 保 能 力 較 強 的 學 生 可 以 盡 展 潛 能 , 而 能 力 稍 遜 的 學 生 亦 可 受 到 鼓 舞 ,保 持 對 學 習 的 興 趣 和 繼 續 追 求 成 功 。56