企業、會計與財務概論 - 新學制網上簡報

• 委 派 較 有 能 力 的 學 生 作 為 顧 問 去 支 援 個 別 在 學 習 上 出 現 困 難 的 學 生 ;及• 經 常 提 供 回 饋 和 鼓 勵 , 以 加 強 學 生 的 學 習 動 機 。4.5.2 資 優 的 學 生教 師 須 採 用 不 同 的 教 學 策 略 , 包 括 適 當 的 延 展 活 動 讓 資 優 學 生 盡 量 發 揮 潛能 。 以 下 是 部 分 建 議 的 方 式 :• 讓 學 生 挑 選 適 合 自 己 學 習 的 途 徑 ;• 在 學 習 初 期 向 學 生 介 紹 獨 立 學 習 的 技 巧 , 如 反 思 技 巧 和 研 習 技 巧 , 讓他 們 掌 握 自 學 的 技 巧 ;• 提 供 更 多 機 會 , 讓 學 生 在 知 識 建 構 過 程 中 掌 握 更 多 資 料 ;• 提 供 具 挑 戰 性 的 課 業 和 額 外 的 學 習 材 料 , 鼓 勵 學 生 深 入 研 究 本 課 程 ;及• 鼓 勵 在 知 識 建 構 過 程 中 共 同 學 習 和 分 享 意 見 。51