企業、會計與財務概論 - 新學制網上簡報

例 子學 校 可 自 行 設 計 學 與 教 的 活 動 , 下 面 的 例 子 列 舉 學 校 如 何 為 不同 學 習 模 式 的 學 生 安 排 的 兩 組 多 元 化 活 動 。 第 一 組 的 學 生 能 自主 學 習 , 第 二 組 則 喜 愛 互 動 形 式 的 活 動 。 學 校 應 配 合 他 們 的 學習 方 式 而 安 排 合 適 的 學 習 活 動 , 從 而 提 升 他 們 對 本 課 程 的 學 習動 機 。組 別 甲例 如 : 模 擬 商 業 比 賽 、 自修 閱 讀 及 富 挑 戰 的 學 習 課業 等組 別 乙例 如 : 輔 導 式 導 修 課 、 角 色 扮演 、 辯 論 、 參 觀 及 講 座 等3.3.2 促 進 全 方 位 學 習學 校 可 安 排 特 別 的 上 課 時 間 , 以 讓 學 生 參 加 具 真 實 情 境 的 全 方 位 學 習 活動 。 由 於 某 些 學 習 活 動 如 企 業 參 觀 或 商 業 講 座 , 可 能 需 時 半 天 甚 至 較 長 的時 間 , 學 校 可 於 每 星 期 安 排 一 個 長 課 節 , 讓 教 師 較 有 彈 性 地 為 學 生 安 排 及進 行 全 方 位 學 習 活 動 。例 子教 師 可 就 每 星 期 編 訂 的 一 個 長 課 節 內 , 安 排 下 列 不 同 種 類 的 活動 , 為 學 生 提 供 全 方 位 學 習 的 機 會 :• 參 觀 跳 蚤 市 場 深 入 學 習 企 業 家 精 神 ;• 參 加 以 商 業 為 題 的 比 賽 或 活 動 ;• 前 往 不 同 銀 行 或 財 務 機 構 , 搜 集 各 類 金 融 產 品 和 服 務 的 資料 ; 及• 參 觀 不 同 類 型 的 貿 易 展 覽 。32