Å tevilka 6, december 2005 - Carinska uprava Republike Slovenije

[IZ STROKE]Spletno učenje prinaša spremembe pri:• organizaciji in izvajanju usposabljanja,• načinu poučevanja in učenja,• vlogi predavatelja (učitelja),• vlogi udeležencev,• sistemu preverjanja znanja,• pripravi in namenu gradiva (spletnega učbenika).Prednosti spletnega učenja:• zagotavlja hitrejše in relativno cenejše usposabljanje večjemuštevilu udeležencev;• zagotavlja večjo prilagodljivost časa, kraja in vsebineusposabljanja (nadgrajevanje in prilagajanje potrebamdelovnega mesta);• hitro odzivanje na novosti;• večja interaktivnost in hitrejši dostop do znanja iz različnihvirov, večji pretok informacij;• zmanjšanje stroškov izobraževanja (ni potnih stroškov,stroškov bivanja);• učenje je prilagojeno potrebam udeležencev (udeleženecpredela snov sam, takrat ko mu obveznosti to omogočajo,z mentorjem se sreča šele, ko je snov predelal);• povečanje števila udeležencev usposabljanja.Pomanjkljivosti spletnega učenja:• stroški razvoja in vpeljave,• nenaklonjenost spletnemu učenju,• neustrezna usposobljenost kadrov za metodično didaktičnipristop pri oblikovanju spletnih vsebin, pripravigradiva in spremljanju izobraževalnega procesa,• ni dostopa do interneta,• zahteva veliko samostojnosti udeležencev, samodisciplinein samomotivacije,• samo programska oprema ne zagotavlja dobrih rezultatov.Pogoji za uspešno uvajanje spletnega učenja:1. kadrovski pogoji:• strokovnjaki za pripravo učnih vsebin,• strokovnjaki s področja informacijske tehnologije;2. drugo:• dobra tehnološka infrastruktura za uvajanje spletnegaučenja (intranet, dostop do intraneta, tehnične možnostiza udeležence) in izbira ustreznega programskega okoljaoz. opreme, ki omogoča spletno komunikacijo medudeleženci in mentorji, mentorstvo in testiranje znanjas pomočjo spletnih strani;• ustrezno pripravljeno gradivo za samostojno usposabljanje,ki upošteva strokovni in didaktični vidik ter izhaja izpotreb in predznanja ciljne skupine (priprava programain vsebin za spletno učenje zahteva drugačno zasnovood seminarske ali tečajne oblike);• dobra organizacijska in administrativna podpora.Uvajanje spletnega učenja v Evropi in pri nasSpletno učenje se je v Evropi začelo kasneje kot v Amerikiin Kanadi. Marca 2001 je Evropska komisija sprejelae-Learning Action Plan za obdobje 2000 do 2003. Namentega programa je spodbujati sodelovanje med Evropskokomisijo, državami članicami EU ter izobraževalnim inpodjetniškim sektorjem.Posamezne evropske države (skandinavske države, Nemčija,Velika Britanija) že nekaj let pospešeno posodabljajo izobraževanjein spodbujajo razvoj e-univerz.V Sloveniji so se prizadevanja za širše uveljavljanje spletnegaučenja pojavila hkrati z razvojem interneta v začetku devetdesetihlet. Podatki iz raziskave o izobraževanju na daljavokažejo, da je leta 2000 na daljavo usposabljalo svoje zaposlenepribližno vsako deseto podjetje v Sloveniji. V zadnjih letihje o spletnem učenju vedno več člankov in posvetovanj.V državni upravi spletno učenje še ni razširjeno, vendarse bo uprava morala prilagoditi zahtevam časa in vpeljatispletno učenje za posamezne skupne vsebine (npr. seznanjanjez novostmi na področju zakonodaje …).Program Customs in spletno učenjeV zadnjih letih daje Evropska komisija velik poudarek razvojuspletne carine, kamor sodi tudi razvijanje modulov za spletnoučenje. V okviru programa Customs 2002 je bil že konec leta2000 eden prvih seminarjev o uporabi sodobnih tehnologij priizobraževanju carinskih delavcev, ki se ga je udeležil tudi predstavnikCURS. V letu 2002 sta bila izpeljana kar dva seminarjao e-carini in e-strategiji, leta 2004 pa še seminar o e-izobraževanju.Letos novembra pa je bil v okviru programa Customs 2007izpeljan seminar o sodobnem carinsko usposabljanje – uvajanjuin vodenju skupnih projektov za kombinirano učenje.Ena izmed prednostnih nalog na področju usposabljanjaje razvoj strategije uvajanja spletnega učenja v nacionalnesisteme posameznih držav članic. Strategija uvajanja spletnegaučenja zajema:• opredelitev vsebin, ki so skupnega pomena za vse državečlanice in so primerne za pripravo učnih vsebin na osnovispletnega učenja;• poti za spletno učenje in za uporabo skupnih spletnih vsebin.V okviru skupine za izobraževanje pri programu Customs2007 so potekale naslednje dejavnosti na področju spletnegaučenja:CARINA.SI | 3