РУССКИЙ ЯЗЫК

Содержание учебного материалаОценивание результатов обученияГосударственные требования к уровнюобщеобразовательной подготовки учащихсяконтролирует последовательность выполненияработы, сверяя её с составленнымпланом;участвует во взаимопроверке выполненныхзаданий;оценивает устные ответы, письменные работы— собственные и одноклассников;высказывает оценочные сужденияV. Графические навыки, техника письма, культура оформленияписьменных работ (в течение года)Техника письма.Закрепление, развитие графических навыковписьма.Развитие скорости письма.Оформление письменной работы.Списывание диалога (2-3 реплики).Письмо на доске без графической сеткиПрограму подготовили:Ученик/ученица:соблюдает гигиенические и техническиеправила письма;выполняет свободные движения пальцамии предплечьем во время письма в строке;выполняет безотрывное соединение элементовбукв ж, х, ю; слов, состоящих из3–6 букв (лью, земляк, умение и др.);ускоряет письмо в меру индивидуальныхвозможностей, сохраняя его разборчивостьи правильность;соблюдает требования к оформлениюписьменной работы в тетради и качествуписьма на доске;контролирует своё письмо в тетради и надоскеМ. В. Коченгина, руководитель творческого коллектива, заведущая секцииразвивающего обучения кафедры методики дополнительного и начальногообразования коммунального высшего учебного заведения «Харьковская академиянепрерывного образования», кандидат педагогических наук;Гудзик И. П., заведующая лаборатории обучения русскому языку и языкамдругих этнических меньшинств Института педагогикиНАПН Украины, доктор педагогических наук;Н. С. Вашуленко, заведующий кафедры теории и методики начальногообразования Глуховского национального педагогического университета имениАлександра Довженко, академик НАПН Украины, доктор педагогических наук,профессор (соавтор программы для 1 класса);Н. Г. Каневская, доцент кафедры содержания и методики начальногообразования Криворожского государственого педагогического университета,кандидат педагогических наук;Э. С. Сильнова, доцент кафедры содержания и методики начальногообразования Криворожского педагогического университета,кандидат педагогических наук;О. Ю. Прищепа, старший научный сотрудник лаборатории начальногообразования Института педагогики НАПН Украины, кандидат педагогических наук;Е. Г. Лобчук, доцент кафедры теории начального образования, индивидуальногообучения и методики преподавания дисциплин гуманитарного цикла Киевскогоуниверситета имени Бориса Гринченко, кандидат педагогических наук