РУССКИЙ ЯЗЫК

Содержание учебного материалаРасположение тетради на парте во времяписьма.Движение пальцев во время изображенияграфических фигур.Движение кисти и предплечья вдоль строчкив процессе выполнения графическихупражнений.Изображение линий и фигур, штриховка,раскрашивание.Изображение линий, похожих на элементыбукв.Ориентирование на странице тетради и вграфической сеткеГосударственные требования к уровнюобщеобразовательной подготовки учащихсяпоказывает правильное положение ручкив руке, держит её большим, средним и указательнымпальцами;правильно располагает тетрадь на партеперед началом письма и сохраняет такоееё положение в процессе письма;правильно двигает пальцами во времяизображения небольших фигур, раскрашивания;движет ручку (карандаш) вдоль строки спомощью кисти и предплечья, опираясь намизинец;показывает верхнюю, нижнюю, левую,правую стороны страницы; начало, середину,конец строки; середину между линиямирабочей строки;проводит линии: вертикальные, горизонтальные,наклонные (влево, вправо);изображает прямые, ломаные, волнистые,петельные линии способом отрывного ибезотрывного (в меру возможности) письма;правильно пишет прямые линии, с верхними нижним закруглением, верхние инижние петли, овалы, полуовалы;находит и показывает все линии графическойсетки тетради (верхняя и нижняя линиирабочей строки, вспомогательные линии— между строк и наклонная)Букварный период (67 часов)Коммуникативная направленность процессаписьма.Сведения о рукописных буквах и знакахпунктуации.Типы соединения элементов букв.Типы соединения малых и больших букв.Обозначение звуков, воспринятых на слух,соответствующими рукописными буквами.Ученик/ученица:различает печатное и рукописное письмо;объясняет необходимость рукописногописьма, его эстетического вида;узнаёт и называет в соответствии с алфавитоммалые и большие рукописные буквы;пишет их, соблюдая правильность формы,высоты, ширины;пишет безотрывно буквы с естественнымсоединением элементов и букв в слове(верхнее, среднее, нижнее: и, ш, п, т, су,из, сл и т. п.);пишет слова связно, ритмично, с одинаковымнаклоном букв;сохраняет правильную форму, высоту, ширинубукв при письме слов, сочетаний слов,предложений;располагает слова и предложения в основной(рабочей) строке между её линиями,правильно использует вспомогательныелинии сетки тетради;списывает буквы, слоги, слова, предложенияс рукописных и печатных материалов;