Big mama & big papa - Obrtnička škola

By: Sanela Novaković i Josipa Jekić35.00MartinaSvrha škole je da se nešto u njoj nauči. Što obuhvaća to”nešto” određujemo uglavnom sami. Postoje učenicikoji teže za što većom količinom znanja i njihov trudrezultira besprijekornim ocjenama, prosjek ocjena imje uvijek 5,0. Obrtnička škola odlikuje se s nekolikotakvih uzornih učenika a mi smo ih ovom prilikomokupili i postavili im nekoliko pitanja. Žrtve našegre šetanja, a inače ponosni nositelji prosjeka 5,00 suMartina Šipura (2.d), Marko Ivanko (3.d) i ZlatkoMihaljević (4.d). Pa evo što su nam rekli…PUT:5,0 namjerno ili…Zlatko: Slučajno. Ocjene su rezultat upornosti.Marko: Pa to je namjerno. Nije mi toliko bitno prolazitis 5,0 ali kad sam već tako počeo od 1. razreda osnovne,zašto ne bih nastavio?Martina: Namjerno, rad i upornost su glavni ključ.PUT: Koliko dnevno učite?Martina: Ovisi, ako je stručni predmet, učim 2-3 h,pogotovo ako pišemo test. Svaki predmet pročitam 3-4puta.Marko: U prijepodnevnoj smjeni prije spavanjaponovim gradivo za idući dan, a u poslijepodnevnojsmjeni ponavljam prije polaska u školu.Zlatko: Koliko je potrebno.PUT: Kad ste zadnji put dobili komad? Da li ste gauopće ikada dobili?Zlatko: U 8. razredu iz povijesti. Bilo ih je čak i više.Martina: U 1. razredu srednje iz matematike.Marko: Dobio sam jedinicu u 2. srednje iz stručnogpredmeta zbog brzopletosti. Možda sam u toku cijelogškolovanja dobio 2,3 jedinice.PUT: Da li vas zbog vašeg znanja drugi učeniciiskorištavaju?Martina: Ne, ne dopuštam im.Marko: Normalno. Kad se traže izlike za nepisanjetestova, mene angažiraju. Kada treba odgovaratiuvijek se mene moli da odgovaram prvi, kako bi onidobili na vremenu.Zlatko: Malo iskorištavaju za crtanje grafičkih radova,ali nemam baš vremena. Pomažem prijateljima.PUT: Smeta li vam kada pišete 2,3 testa u jednomtjednu?Zlatko: Ne smeta mi.Martina: Smeta mi pisanje puno testova u jednomtjednu.PUT: Smatrate li da imate privilegije?Marko: Na neki način da. Dalje nemam komentara.Zlatko: Možda malo.ZlatkoMarkoPUT: Kako profesori reagiraju ako slučajno «ne znate»?Martina: Nije mi se još dogodilo u srednjoj da me profesor uhvati da ne znam.Zlatko: Nije se ni meni dogodilo da baš ne znam, ali ipak dobijem veću ocjenunego zaslužujem.Marko: Zbunjeni su jer očekuju «savršenstvo». Nastojim da mi se to ne dogodi aliako dođe do toga, izvučem se. U biti, nije mi se nikada dogodilo da ne znam cijelogradivo, nego samo pojedina pitanja.PUT: Da li vas drugi gledaju kao uzore ili kao štrebere?Zlatko: Neki kao uzore, neki kao štrebere, normalno.Marko: Kao uzor zbog mog angažmana da postignem što bolji rezultat.Martina: Na početku su me nazivali štrebericom, ali otkako su me upoznali,nemaju takvo mišljenje.PUT: A da li ste štreberi?Zlatko: Ne mislim da sam štreber. Mislim da su štreberi učenici koji uče samopred test.Marko: Jako me vrijeđa kad me zovu štreberom. To me jako uzruja iz čistečinjenice što to nikako nisam. Štreber je onaj učenik koji na silu trpa informacijekoje kratko ostaju u pamćenju.PUT: Da li se lako uklapate u društvo?Marko: Ja sebe smatram kao vrlo šaljivom, komunikativnom i luckastomosobom što je preduvjet za ostvarivanje mnogih prijateljstava. Da, imam mnogo,mnogo prijatelja i omiljen sam u društvu.Martina: Ljudi me prvo upoznaju, pa tek onda saznaju za uspjeh. Ponekad sezačude jer ne izgledam tako.Zlatko: Prihvaćaju nas bez obzira na uspjeh.PUT: Da li mislite da ćete u životu postići nešto više zbog prolaska s 5,0?Martina: 5,0 mi otvara više mogućnosti za nastavak dalje.Marko: Ne. Prosjek nema veze sa znanjem. Znanje koje zadržim u sebi i koje će mipomoći u životu je sprava vrijednost. 5,0 je imidž. Pravi rezultat postiže seznanjem i vještinama, te iskustvom.PUT: Da li mislite da u današnje vrijeme ocjene nešto znače?Martina: Ne vjerujem. Ali ovo znanje stečeno u školi mi može pomoći dalje uživotu. Stručne predmete sve pamtim da bih mogla dalje lakše učiti.Zlatko: Ne vjerujem da će nas s 5,0 više poštivati poslije školovanja. Znanje,sreća, upornost i volja su najvažniji za uspjeh u životu.Marko: Tijekom školovanja sigurno nešto znače jer pokazuju učenikov odnosprema školi i radu. Na fakultetu i u životu dalje važno je znanje.PUT: Što mislite o učenicima koji imaju «problema» s učenjem? Da li je tosamo nemar ili stvaran problem?Zlatko: To je nemar jer svaki učenik može proći s 2 ako se potrudi.Marko: To ne smatram problemom jer se u svakom čovjeku krije talent i vještina.Neki nisu u mogućnosti da prate nastavni program ali to ih ne umanjuje kaoosobe. Njihovu vrijednost cijenim zbog svog truda. Ne volim ljenčine.Martina: Imam prijateljicu koja ima problema kod kuće i iako se jako trudi,nekada baš ne uspijeva. Kada i sama imam problema, teže učim nego inače.PUT: Što s predmetima koji su vam dosadni?Marko: Hrvatski mi nije baš zanimljiv ali ga nastojim slušati jer mi se sviđa načinrada profesorice.Zlatko: Ne znam… Mora se pratiti nastava. Koji su mi predmeti dosadni, više ihkod kuće učim.Martina: Pokušavam se koncentrirati da slušam dosadne predmete. Kod kućeviše učim te predmete.PUT: Da li profesori pri zaključivanju ocjena daju previše pažnje lošijimučenicima?Martina: Profesori daju jednaku priliku za ocjene kod zaključivanja i za 2,3,4,5.Zlatko: Ne mislim da profesori pri zaključivanju ocjena previše pozornosti dajuučenicima s jedinicama. Neki profesori prvo pitaju za najviše ocjene pa za sveniže.PUT: Za kraj, koji je vaš recept za 5,0?Martina: Bez štrebanja na pamet.Eto, tako je to bilo!18