12.07.2015 Views

Tu można pobrać program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...

Tu można pobrać program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...

Tu można pobrać program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Joanna Wrzosek 1 , Paulina Rosińska 21 <strong>Uniwersytet</strong> Kardynała Stefana Wyszyńskiego, WarszawaInstytut Psychologii2 <strong>Uniwersytet</strong> im. A. Mickiewicza, PoznańInstytut Psychologii, Zakład Psychologii Zdrowia i Psychologii KlinicznejR Sposób wyrażania własnego Ja poprzez ekspresję gniewu a zaburzeniapsychosomatyczne u dziewczątPunktem wyjścia prezentowanych badań jest założenie, że sposób wyrażania gniewu może miećzwiązek z różnymi zaburzeniami psychosomatycznymi. W badaniach uczestniczyło 80 dziewcząt w wieku16-17 lat, mieszkających na terenie Warszawy. Do pomiaru ekspresji gniewu zastosowano Skalęekspresji gniewu (SEG) N. Ogińskiej -Bulik i Z. Juczyńskiego, badającą gniew kierowany na zewnątrz igniew kierowany do wewnątrz. Natomiast występowanie zaburzeń psychosomatycznych badanoKwestionariuszem zaburzeń psychosomatycznych J. Tylki. Do wskaźników zaburzeń psychosomatycznychzalicza się: właściwości psychiczne, symptomy wegetatywne, fizyczne dolegliwości, symptomypsychosomatyczne, dysfunkcje psychiczne. Uzyskany materiał badawczy został poddany analiziestatystycznej. Uzyskano ciekawe wyniki, potwierdzające, że sposób wyrażania własnego gniewupozostaje w zależności z występowaniem zaburzeń psychosomatycznych, a więc również ze stanemzdrowia. Ponadto zbadano, że to, w jaki sposób wyrażamy swoje emocje, w tym również gniew mazwiązek z tym jak jesteśmy odbierani i spostrzegani przez innych. Zjawisko to wymaga dalszych badań,ponieważ zaburzenia psychosomatyczne są przede wszystkim konsekwencją zaburzeń emocjonalnych.Natomiast przewlekłe zaburzenia funkcji organizmu w wielu przypadkach doprowadzają z czasem dozmian strukturalnych w narządach. Wyniki uzyskanych badań są bardzo dobrym argumentem na to, że wramach edukacji szkolnej powinny być organizowane zajęcia z zakresu radzenia sobie z własnymiemocjami, radzenia sobie ze stresem, czy szeroko pojęte zajęcia z zakresu psychosomatyki prowadzoneprzez odpowiednio do tego przygotowaną i przeszkoloną kadrę dydaktyczną.98

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!