Tu można pobrać program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...

Helena Wrona-Polańska 11 Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN, KrakówZakład Psychologii Zdrowia Katedry PsychologiiR Psychologia zdrowia w kontekście medycyny i edukacjiMedycyna i edukacja to bardzo ważne konteksty psychologii zdrowia poszukującejpsychologicznych mechanizmów zdrowia/choroby. Zdrowie w ujęciu holistyczno-funkcjonalnym jestfunkcją twórczego, a zarazem skutecznego, dostosowanego do charakteru problemu, radzenia sobie zestresem i funkcją zasobów (Wrona-Polańska 2003). Nieskuteczne radzenie sobie ze stresem i deficyty wzasobach prowadzą do utraty zdrowia czyli do choroby, zgodnie z teorią stresu Lazarusa i Folkman iteorią salutogenezy Antonovsky`ego. Nie wystarczy zatem tylko leczyć choroby, ale im przeciwdziałać izapobiegać właśnie poprzez edukację. Na wzajemne związki medycyny i edukacji już w latach 70-tychzwracał uwagę Profesor Julian Aleksandrowicz (1974), co znalazło wyraz w sentencji znajdującej się przywejściu do Kliniki Hematologii Akademii Medycznej w Krakowie, którą kierował 28 lat: ”Klinika nie tylkoleczy, ale uczy jak żyć, aby zachować zdrowie”.W celu promowania zdrowia i zapobiegania chorobom ważne jest włączenie w ten proces rodzicówi nauczycieli, których edukacyjna rola powinna polegać na zwiększaniu świadomości zdrowia w zakresiejednostkowym i społecznym, kształtowanie zdrowia behawioralnego i rozwijania zasobów podmiotowych,które jak wynika z literatury przedmiotu i badań własnych, są skutecznym antidotum na stres. Zwzajemnego przenikania się tych dyscyplin wynikają zadania dla psychologii zdrowia – teoretyczne iaplikacyjne, zmierzające do odpowiedzi na pytanie: W jaki sposób kształcić młodych adeptów sztukimedycznej i pedagogicznej – lekarzy i nauczycieli XXI wieku, aby w sposób holistyczno-funkcjonalnypodchodzili do zdrowia i byli jego kreatorami u siebie oraz swoich uczniów i pacjentów?Słowa kluczowe: psychologia zdrowia, medycyna, edukacja, zdrowie, stres, zasobyAleksandrowicz J. (red.) (1974), Rewolucja naukowo-humanistyczna, Warszawa, WiedzaPowszechnaWrona-Polańska H. Zdrowie jako funkcja twórczego radzenia sobie ze stresem. Kraków,Wydawnictwo Naukowe AP96