Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...
Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ... Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...
Tadeusz M. Ostrowski 11 Uniwersytet Jagielloński, KrakówInstytut Psychologii StosowanejR Salutogenetyczny wymiar poczucia sensu życia w ujęciu augeretycznymW psychologii zdrowia duże znaczenie ma identyfikacja procesów i mechanizmów psychicznych,które maja znaczenie salutogenetyczne. Aby stwierdzić, czy należy do nich poczucie sensu życia,przeprowadzono badania 168 zdrowych osób, w tym 115 kobiet i 53 mężczyzn w wieku od 18 do 64 lat.Ponieważ pojęcie - sens życia, określono zgodnie z ujęciem Frankla, powstał problem odniesienia się dojego teorii egzystencji człowieka, w której wyróżnia istnienie sfery duchowej, odrębnej od psychicznej isomatycznej. Podejście psychologów do sfery duchowej jest bardzo zróżnicowane, od negacji jejistnienia, po badanie przejawów życia duchowego, jako odrębnej kategorii egzystencji człowieka. Wieluautorów zgodnie stwierdza, że wyrażenie fenomenów życia duchowego w kategoriach psychologicznychjest bardzo trudne, o ile w ogóle możliwe. Ujęcie augeretyczne pojęć psychologicznych stanowi próbęuwzględnienia w badaniach psychologicznych sfery duchowej, w odwołaniu do antropologii Frankla.Zgodnie z podejściem augeretycznym zdefiniowano podstawowe w referowanych badaniach pojęcia,takie jak: poczucie sensu życia, osobowa niezależność oraz wrażliwość wobec wartości. W związku zposzukiwaniem salutogenetycznego wymiaru sensu życia wprowadzono do badań zmienną – zdrowiesubiektywne. Każdemu z wymienionych pojęć teoretycznych odpowiada kwestionariusz, spełniającystandardy metody psychologicznej. Na podstawie analizy wyników wykazano, że podmiotowaniezależność oraz wrażliwość wobec wartości pośrednio, a poczucie sensu życia bezpośrednio, stanowiąpredyktory subiektywnej oceny stanu zdrowia. Im głębsze jest poczucie sensu życia, tym lepiej jestoceniane własne zdrowie. Podobnie większa niezależność osobowa sprzyja pozytywnej ocenie zdrowia.Zależność pomiędzy wrażliwością wobec wartości a subiektywną oceną stanu zdrowia ujawniła się wprzypadku badanych, którzy za wartość istotną i pozytywną w ich życiu uważają swój rozwój – zależnośćdodatnia oraz własną chorobę – zależność z oceną zdrowia ujemna. Relacje pomiędzy osobowąniezależnością oraz wrażliwością wobec wartości, a zdrowiem postrzeganym subiektywnie,przedstawiono w modelu przestrzennym, określonym jako libertalno-waloryczny.76
Marta Płaczkiewicz 11 Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego, WarszawaWydział wychowania Fizycznego Zakład PsychologiiP Wpływ jednorazowych zajęć ruchowych na stany emocjonalne kobiet w ciążyWSTĘPOdpowiednio dobrany i dozowany wysiłek fizyczny jest ważny w każdym etapie życia kobiety,również w okresie ciąży. Wyniki wielu badań (Guszkowska 2000, 2004) świadczą o istnieniu tzw. ostregoefektu ćwiczeń fizycznych, który opisuje wpływ jednorazowego wysiłku fizycznego na psychikę. Efekty tepolegają między innymi na obniżeniu poziomu stanu lęku oraz zmniejszeniu skłonności do jegoodczuwania. W badaniach sprawdzam jak poszczególne stany emocjonalne u ciężarnych zmieniają się pouczestnictwie w zajęciach ruchowych. Zakładam, że poziom negatywnych stanów emocjonalnych ulegniezmniejszeniu.METODYBadaniami objęto grupę kobiet ciężarnych – uczestniczących systematycznie w czasie ciąży wzajęciach ruchowych (n=30) Zastosowano autorską ankietę na temat sytuacji rodzinnej i materialnejoraz Profil Nastrojów McNaira, Lorra i Dropplemana. Osoby badane proszono tuż przed rozpoczęciemzajęć „Aktywne 9 miesięcy” oraz zaraz po ich zakończeniu, by określiły swoje aktualne samopoczucie.DYSKUSJA WYNIKÓWPo dokonaniu analizy widzimy, iż następują pewne zmiany w ocenie swojego samopoczucia popodjęciu wysiłku fizycznego. Spada poziom przygnębienia wśród ćwiczących. Zaobserwować możnarównież wyraźny spadek napięcia, co może być spowodowane rozładowaniem energii podczas ćwiczeń irozluźnieniem całego organizmu. Przeprowadzone badania wskazują także na istotne zmiany w poziomiegniewu. Kobiety deklarują niższy poziom tej negatywnej emocji tuż po zakończeniu zajęć niż przed ichrozpoczęciem. Można wnioskować, iż zajęcia ruchowe mogą być wykorzystywane jako niefamakologicznyśrodek poprawiający nastroje kobiet w ciąży.77
- Page 26 and 27: Roman Cieślak 1 , Charles C. Benig
- Page 28 and 29: Krzysztof Gerc 1 , Anna Ziółkowsk
- Page 30 and 31: Lucyna Golińska 11 Uniwersytet Ł
- Page 32 and 33: Ewa Gruszczyńska 11 Szkoła Wyższ
- Page 34 and 35: Monika Guszkowska 11 Akademia Wycho
- Page 36 and 37: Anna Guziejewska 1 , Agnieszka Lewa
- Page 38 and 39: Ewa Gwozdecka-Wolniaszek 1 , Maciej
- Page 40 and 41: Irena Heszen 1 , Olga Waszkiewicz 1
- Page 42 and 43: Anna Jakubowska-Winecka 1 , Joanna
- Page 44 and 45: Karolina Janicka 11 Uniwersytet Ł
- Page 46 and 47: Magdalena Jelińska 11 Uniwersytet
- Page 48 and 49: Irena Jelonkiewicz 11 Instytut Psyc
- Page 50 and 51: Łukasz Kaczmarek 1 , Michał Ziark
- Page 52 and 53: Renata Kleszcz-Szczyrba 11 Uniwersy
- Page 54 and 55: Kamilla Komorowska 1 , Paweł Izdeb
- Page 56 and 57: Agnieszka Koster 1 , Małgorzata Bu
- Page 58 and 59: Aleksandra Kroemeke 11 Centrum Pomo
- Page 60 and 61: Aleksandra Kuhn-Dymecka 11 Instytut
- Page 62 and 63: Irena Leszczyńska 1 , Maria Jeżew
- Page 64 and 65: Alicja Lizurej 1 , Aneta Bartnicka1
- Page 66 and 67: Aleksandra Łuszczyńska 11 Szkoła
- Page 68 and 69: Maria Mikołajczyk 11 Akademia Wych
- Page 70 and 71: Barbara Mroziak 1 , Ewa Stępień 2
- Page 72 and 73: Nina Ogińska-Bulik 11 Uniwersytet
- Page 74 and 75: Piotr Oleś 11 Katolicki Uniwersyte
- Page 78 and 79: Katarzyna Popiołek 1 , Agata Chudz
- Page 80 and 81: Krzysztof Puchalski 11 Instytut Med
- Page 82 and 83: Helena Sęk 1 , Maria Frydrychewicz
- Page 84 and 85: Patrycja Stawiarska 1 , Ewa Wojtyna
- Page 86 and 87: Renata Stefańska-Klar 11 Uniwersyt
- Page 88 and 89: Ewa Syrek 11 Uniwersytet Śląski,
- Page 90 and 91: Julita Świtalska 1 , Alina Borkows
- Page 92 and 93: Ewa Wilczek-Rużyczka 11 Uniwersyte
- Page 94 and 95: Dorota Włodarczyk 1 , Kazimierz Wr
- Page 96 and 97: Helena Wrona-Polańska 11 Uniwersyt
- Page 98 and 99: Joanna Wrzosek 1 , Paulina Rosińsk
- Page 100 and 101: Barbara Zawadzka 1 , Barbara Bętko
- Page 102 and 103: Marek Zwoliński 11 Instytut Psychi
- Page 104 and 105: Żaneta Ewa Żukowska 11 Szkoła Wy
- Page 106 and 107: Jolanta Życińska 1 , Ewa Wojtyna
- Page 108 and 109: JELIŃSKA Magdalena 45, 46JELONKIEW
Marta Płaczkiewicz 11 Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego, WarszawaWydział wychowania Fizycznego Zakład PsychologiiP Wpływ jednorazowych zajęć ruchowych na stany emocjonalne kobiet w ciążyWSTĘPOdpowiednio dobrany i dozowany wysiłek fizyczny jest ważny w każdym etapie życia kobiety,również w okresie ciąży. Wyniki wielu badań (Guszkowska 2000, 2004) świadczą o istnieniu tzw. ostregoefektu ćwiczeń fizycznych, który opisuje wpływ jednorazowego wysiłku fizycznego na psychikę. Efekty tepolegają między innymi na obniżeniu poziomu stanu lęku oraz zmniejszeniu skłonności do jegoodczuwania. W badaniach sprawdzam jak poszczególne stany emocjonalne u ciężarnych zmieniają się pouczestnictwie w zajęciach ruchowych. Zakładam, że poziom negatywnych stanów emocjonalnych ulegniezmniejszeniu.METODYBadaniami objęto grupę kobiet ciężarnych – uczestniczących systematycznie w czasie ciąży wzajęciach ruchowych (n=30) Zastosowano autorską ankietę na temat sytuacji rodzinnej i materialnejoraz Profil Nastrojów McNaira, Lorra i Dropplemana. Osoby badane proszono tuż przed rozpoczęciemzajęć „Aktywne 9 miesięcy” oraz zaraz po ich zakończeniu, by określiły swoje aktualne samopoczucie.DYSKUSJA WYNIKÓWPo dokonaniu analizy widzimy, iż następują pewne zmiany w ocenie swojego samopoczucia popodjęciu wysiłku fizycznego. Spada poziom przygnębienia wśród ćwiczących. Zaobserwować możnarównież wyraźny spadek napięcia, co może być spowodowane rozładowaniem energii podczas ćwiczeń irozluźnieniem całego organizmu. Przeprowadzone badania wskazują także na istotne zmiany w poziomiegniewu. Kobiety deklarują niższy poziom tej negatywnej emocji tuż po zakończeniu zajęć niż przed ichrozpoczęciem. Można wnioskować, iż zajęcia ruchowe mogą być wykorzystywane jako niefamakologicznyśrodek poprawiający nastroje kobiet w ciąży.77
Change language