Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...
Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ... Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...
Maria Mikołajczyk 11 Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego, WarszawaKatedra Nauk Humanistycznych, Zakład PsychologiiR Osobowe i sytuacyjne korelaty używania substancji psychoaktywnych przezstudentówKontynuując badania rozpoczęte w roku 2005 z inicjatywy Sieci Uczelni Wolnych od Uzależnieńzbadano 582 studentów AWF w Warszawie. Narzędziem był obszerny kwestionariusz umożliwiającydiagnozę rozmiarów zjawiska i wzorców używania substancji psychoaktywnych oraz pomiar wieluzmiennych osobowych i sytuacyjnych, które mogą być powiązane z piciem alkoholu, paleniem tytoniu,przyjmowaniem narkotyków i leków bez wskazań medycznych. Do grupy zmiennych osobowychzaliczono między innymi zaufanie do ludzi, samoocenę, uogólnioną motywację osiągnięć, poczuciekontroli, style radzenia sobie ze stresem oraz wiedzę na temat objawów przyjmowania narkotyków iocenę uzależniających właściwości różnych substancji psychoaktywnych. Sytuacyjny kontekst używaniaprzez studentów tych substancji stanowi postrzegana przez nich sytuacja w uczelni - natężenie trudnościw kontaktach z kolegami, wykładowcami i władzami uczelni, zachowania nieetyczne i patologiczne,dostępność narkotyków, postrzegane wsparcie.Zostaną pokazane zależności między wymienionymi czynnikami i natężeniem zachowańryzykownych zdrowotnie.68
Joanna Miniszewska 11 Uniwersytet Łódzki, ŁódźWydział Nauk o Wychowaniu, Instytut PsychologiiP Przekonania i oczekiwania oraz przystosowanie się do choroby a jakość życiaosób chorych na łuszczycęŁuszczyca należy do najczęstszych schorzeń dermatologicznych – szacuje się, że choruje na niąokoło 2% populacji (w Polsce choruje na nią około 800 tys. ludzi). Jest to przewlekła choroba skórycharakteryzująca się naprzemiennymi rzutami i remisjami, stwarzająca wiele problemów, zarówno naturypsychologicznej, jak i społecznej.Celem prezentowanych badań było ustalenie zależności występujących między jakością życia awybranymi przekonaniami i oczekiwaniami oraz przystosowaniem się do choroby. W badaniachuwzględniono również nasilenie zmian łuszczycowych oraz wybrane zmienne socjodemograficzne.Zastosowano następujące metody: Kwestionariusz SKINDEX (Chren), Skalę PASI (Fridriksson,Petersson), Skala Radzenia Sobie z Chorobą Dermatologiczną - SRS-DER (Miniszewska), Skalę AkceptacjiChoroby - AIS (Felton i wsp.), Test Orientacji Życiowej - LOT-R (Scheier i wsp.), Wielowymiarową SkalęUmiejscowienia Kontroli Zdrowia - MHLC (Wallston i wsp.), Skalę Uogólnionej Własnej Skuteczności -GSES (Schwarzer i wsp.).Badaniom poddano 168 osób z łuszczycą (w tym 56 kobiet i 112 mężczyzn).Uzyskane wyniki wskazują na występowanie wielu istotnych zależności między większościąbadanych zmiennych. M.in. z pozytywna ocena jakości życia wiąże się dyspozycyjnym optymizmem,poczuciem własnej skuteczności oraz mobilizacja do walki z chorobą. Z kolei wiara we wpływ innych ludzina zdrowie wiąże się z gorszą oceną funkcjonowania emocjonalnego, psychospołecznego i oceną ogólnejjakości życia. Również wiek różnicuje badanych pod względem oceny jakości życia.69
- Page 18 and 19: Barbara Bętkowska-Korpała 1 , Jac
- Page 20 and 21: Anna Bilska 11 Stowarzyszenie Młod
- Page 22 and 23: Joanna Chacia, Marta Malinowska-Cie
- Page 24 and 25: Jan Chodkiewicz 11 Uniwersytet Łó
- Page 26 and 27: Roman Cieślak 1 , Charles C. Benig
- Page 28 and 29: Krzysztof Gerc 1 , Anna Ziółkowsk
- Page 30 and 31: Lucyna Golińska 11 Uniwersytet Ł
- Page 32 and 33: Ewa Gruszczyńska 11 Szkoła Wyższ
- Page 34 and 35: Monika Guszkowska 11 Akademia Wycho
- Page 36 and 37: Anna Guziejewska 1 , Agnieszka Lewa
- Page 38 and 39: Ewa Gwozdecka-Wolniaszek 1 , Maciej
- Page 40 and 41: Irena Heszen 1 , Olga Waszkiewicz 1
- Page 42 and 43: Anna Jakubowska-Winecka 1 , Joanna
- Page 44 and 45: Karolina Janicka 11 Uniwersytet Ł
- Page 46 and 47: Magdalena Jelińska 11 Uniwersytet
- Page 48 and 49: Irena Jelonkiewicz 11 Instytut Psyc
- Page 50 and 51: Łukasz Kaczmarek 1 , Michał Ziark
- Page 52 and 53: Renata Kleszcz-Szczyrba 11 Uniwersy
- Page 54 and 55: Kamilla Komorowska 1 , Paweł Izdeb
- Page 56 and 57: Agnieszka Koster 1 , Małgorzata Bu
- Page 58 and 59: Aleksandra Kroemeke 11 Centrum Pomo
- Page 60 and 61: Aleksandra Kuhn-Dymecka 11 Instytut
- Page 62 and 63: Irena Leszczyńska 1 , Maria Jeżew
- Page 64 and 65: Alicja Lizurej 1 , Aneta Bartnicka1
- Page 66 and 67: Aleksandra Łuszczyńska 11 Szkoła
- Page 70 and 71: Barbara Mroziak 1 , Ewa Stępień 2
- Page 72 and 73: Nina Ogińska-Bulik 11 Uniwersytet
- Page 74 and 75: Piotr Oleś 11 Katolicki Uniwersyte
- Page 76 and 77: Tadeusz M. Ostrowski 11 Uniwersytet
- Page 78 and 79: Katarzyna Popiołek 1 , Agata Chudz
- Page 80 and 81: Krzysztof Puchalski 11 Instytut Med
- Page 82 and 83: Helena Sęk 1 , Maria Frydrychewicz
- Page 84 and 85: Patrycja Stawiarska 1 , Ewa Wojtyna
- Page 86 and 87: Renata Stefańska-Klar 11 Uniwersyt
- Page 88 and 89: Ewa Syrek 11 Uniwersytet Śląski,
- Page 90 and 91: Julita Świtalska 1 , Alina Borkows
- Page 92 and 93: Ewa Wilczek-Rużyczka 11 Uniwersyte
- Page 94 and 95: Dorota Włodarczyk 1 , Kazimierz Wr
- Page 96 and 97: Helena Wrona-Polańska 11 Uniwersyt
- Page 98 and 99: Joanna Wrzosek 1 , Paulina Rosińsk
- Page 100 and 101: Barbara Zawadzka 1 , Barbara Bętko
- Page 102 and 103: Marek Zwoliński 11 Instytut Psychi
- Page 104 and 105: Żaneta Ewa Żukowska 11 Szkoła Wy
- Page 106 and 107: Jolanta Życińska 1 , Ewa Wojtyna
- Page 108 and 109: JELIŃSKA Magdalena 45, 46JELONKIEW
Maria Mikołajczyk 11 Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego, WarszawaKatedra Nauk Humanistycznych, Zakład PsychologiiR Osobowe i sytuacyjne korelaty używania substancji psychoaktywnych przezstudentówKontynuując badania rozpoczęte w roku 2005 z inicjatywy Sieci Uczelni Wolnych od Uzależnieńzbadano 582 studentów AWF w Warszawie. Narzędziem był obszerny kwestionariusz umożliwiającydiagnozę rozmiarów zjawiska i wzorców używania substancji psychoaktywnych oraz pomiar wieluzmiennych osobowych i sytuacyjnych, które mogą być powiązane z piciem alkoholu, paleniem tytoniu,przyjmowaniem narkotyków i leków bez wskazań medycznych. Do grupy zmiennych osobowychzaliczono między innymi zaufanie do ludzi, samoocenę, uogólnioną motywację osiągnięć, poczuciekontroli, style radzenia sobie ze stresem oraz wiedzę na temat objawów przyjmowania narkotyków iocenę uzależniających właściwości różnych substancji psychoaktywnych. Sytuacyjny kontekst używaniaprzez studentów tych substancji stanowi postrzegana przez nich sytuacja w uczelni - natężenie trudnościw kontaktach z kolegami, wykładowcami i władzami uczelni, zachowania nieetyczne i patologiczne,dostępność narkotyków, postrzegane wsparcie.Zostaną pokazane zależności między wymienionymi czynnikami i natężeniem zachowańryzykownych zdrowotnie.68
Change language