Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...
Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ... Tu można pobraÄ program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...
Aleksandra Kuhn-Dymecka 11 Instytut Psychiatrii i Neurologii, WarszawaZakład Psychologii i Promocji Zdrowia Psychicznego, Pracownia Psychologii Klinicznej.R Zastosowanie koncepcji prężności (resielience) w badaniach osób zzaburzeniami psychicznymi - doniesienie z pierwszego etapu badańW ostatnich latach zwiększa się zainteresowanie nurtem psychologii pozytywnej. Psychologiapozytywna, której początki sięgają końca XX wieku pojawiła się jako przeciwwaga zaistniałejnierównowagi w doborze tematyki badań w psychologii klinicznej. Dotychczasowe badania psychologiiklinicznej koncentrowały się głównie na negatywnej stronie życia tj. chorobie, zaburzeniach. Wpsychologii pozytywnej nie chodzi o zaprzeczenie roli stresujących aspektów życia, pominięciu patologii,czy dysfunkcji, ale o podkreślenie tego co w życiu najlepsze, wzmacnianiu ludzkich potencjałów. Ludzkiemocne strony, pozytywne nastawienia jednostek są obszarem badań psychologii pozytywnej. Tewłaściwości decydują m.in. o ludzkiej odporności na stres i są czynnikami ochronnymi dlapsychologicznego i fizycznego zdrowia. Istotnym wskaźnikiem zdrowia psychicznego, a także czynnikiemochronnym jednostki przed rozwojem nieprzystosowania takich jak zaburzenia lękowe, fobia społecznadepresja jest prężność (resilience). Resilience oznacza zdolność jednostki do oderwania się odnegatywnych doświadczeń i elastycznego przystosowania się do ciągle zmieniających się wymagańżyciowych. Ze względu na wyraźny związek prężności ze zdrowiem wzrosło zainteresowanie i znaczenietego konstruktu, a także podkreśla się powszechność jego występowania. Badania nad prężnością wgrupie osób z zaburzeniami psychicznymi pokazują, że osoby te mogą być prężne. Wykazano, żeprężność koreluje ze zmniejszeniem symptomów chorobowych, zmniejszeniem liczby hospitalizacji i jestściśle połączona z wyzdrowieniem. Badania Friborga wykazały, że osoby prężne są bardziej elastyczneniż wrażliwe. W radzeniu sobie z trudnościami używają zasobów ochronnych własnych i środowiskowych.Prężność nie chroni przed negatywnymi zdarzeniami życiowymi, ale osoby prężne ze stresem radzą sobiebardziej funkcjonalnie i elastycznie. Prężność jest ważnym potencjałem wpływającym na jakośćzdrowienia.60
Zuzanna Kwissa-Gajewska 11 Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, WarszawaInstytut Społecznej Psychologii KlinicznejR Temperament jako predyktor radzenia sobie z chorobą somatycznąCel. Celem pracy było określenie roli temperamentu przy uwzględnieniu stanu emocjonalnego wradzeniu sobie z chorobą u osób z cukrzycą II typu po wprowadzeniu insulinoterapii.Metoda. Zbadano 279 osób (K=148; M=131) w wieku 20-60 lat (M=50,06; SD=9,787) chorych nacukrzycę II typu, którzy miesiąc wcześniej rozpoczęli leczenie insuliną. Do pomiaru właściwościtemperamentu (żwawości, perseweratywności, wrażliwości sensorycznej, wytrzymałości, aktywności)zastosowano Kwestionariusz FCZ-KT Zawadzkiego i Strelaua. Nasilenie emocji negatywnych (EN) ipozytywnych (EP) oceniano przy pomocy PANAS Watsona, Clarka i Tellegena w polskim przekładzie P.Brzozowskiego. Natomiast CHIP Endlera i Parkera w wersji przygotowanej przez Wrześniewskiego służyłdo oszacowania radzenia sobie instrumentalnego (CHIP IN) oraz skoncentrowanego na regulacjinegatywnych emocji (CHIP EN).Wyniki. Miesiąc po wprowadzeniu insulinoterapii chorzy doświadczali więcej EN niż EP (t=-7,389;p=0,000). EN korelowały istotnie z CHIP EN (rp=0,66; p
- Page 9 and 10: SOBOTA 16 MAJA 200909.00 - 10.00 WY
- Page 11 and 12: 14.00 - 15.00 SESJA PLAKATOWA I (pr
- Page 13 and 14: SESJA REFERATOWA X: Z a c h o w a n
- Page 15: STRESZCZENIA WYSTĄPIEŃ *(porząde
- Page 18 and 19: Barbara Bętkowska-Korpała 1 , Jac
- Page 20 and 21: Anna Bilska 11 Stowarzyszenie Młod
- Page 22 and 23: Joanna Chacia, Marta Malinowska-Cie
- Page 24 and 25: Jan Chodkiewicz 11 Uniwersytet Łó
- Page 26 and 27: Roman Cieślak 1 , Charles C. Benig
- Page 28 and 29: Krzysztof Gerc 1 , Anna Ziółkowsk
- Page 30 and 31: Lucyna Golińska 11 Uniwersytet Ł
- Page 32 and 33: Ewa Gruszczyńska 11 Szkoła Wyższ
- Page 34 and 35: Monika Guszkowska 11 Akademia Wycho
- Page 36 and 37: Anna Guziejewska 1 , Agnieszka Lewa
- Page 38 and 39: Ewa Gwozdecka-Wolniaszek 1 , Maciej
- Page 40 and 41: Irena Heszen 1 , Olga Waszkiewicz 1
- Page 42 and 43: Anna Jakubowska-Winecka 1 , Joanna
- Page 44 and 45: Karolina Janicka 11 Uniwersytet Ł
- Page 46 and 47: Magdalena Jelińska 11 Uniwersytet
- Page 48 and 49: Irena Jelonkiewicz 11 Instytut Psyc
- Page 50 and 51: Łukasz Kaczmarek 1 , Michał Ziark
- Page 52 and 53: Renata Kleszcz-Szczyrba 11 Uniwersy
- Page 54 and 55: Kamilla Komorowska 1 , Paweł Izdeb
- Page 56 and 57: Agnieszka Koster 1 , Małgorzata Bu
- Page 58 and 59: Aleksandra Kroemeke 11 Centrum Pomo
- Page 62 and 63: Irena Leszczyńska 1 , Maria Jeżew
- Page 64 and 65: Alicja Lizurej 1 , Aneta Bartnicka1
- Page 66 and 67: Aleksandra Łuszczyńska 11 Szkoła
- Page 68 and 69: Maria Mikołajczyk 11 Akademia Wych
- Page 70 and 71: Barbara Mroziak 1 , Ewa Stępień 2
- Page 72 and 73: Nina Ogińska-Bulik 11 Uniwersytet
- Page 74 and 75: Piotr Oleś 11 Katolicki Uniwersyte
- Page 76 and 77: Tadeusz M. Ostrowski 11 Uniwersytet
- Page 78 and 79: Katarzyna Popiołek 1 , Agata Chudz
- Page 80 and 81: Krzysztof Puchalski 11 Instytut Med
- Page 82 and 83: Helena Sęk 1 , Maria Frydrychewicz
- Page 84 and 85: Patrycja Stawiarska 1 , Ewa Wojtyna
- Page 86 and 87: Renata Stefańska-Klar 11 Uniwersyt
- Page 88 and 89: Ewa Syrek 11 Uniwersytet Śląski,
- Page 90 and 91: Julita Świtalska 1 , Alina Borkows
- Page 92 and 93: Ewa Wilczek-Rużyczka 11 Uniwersyte
- Page 94 and 95: Dorota Włodarczyk 1 , Kazimierz Wr
- Page 96 and 97: Helena Wrona-Polańska 11 Uniwersyt
- Page 98 and 99: Joanna Wrzosek 1 , Paulina Rosińsk
- Page 100 and 101: Barbara Zawadzka 1 , Barbara Bętko
- Page 102 and 103: Marek Zwoliński 11 Instytut Psychi
- Page 104 and 105: Żaneta Ewa Żukowska 11 Szkoła Wy
- Page 106 and 107: Jolanta Życińska 1 , Ewa Wojtyna
- Page 108 and 109: JELIŃSKA Magdalena 45, 46JELONKIEW
Aleksandra Kuhn-Dymecka 11 Instytut Psychiatrii i Neurologii, WarszawaZakład Psychologii i Promocji Zdrowia Psychicznego, Pracownia Psychologii Klinicznej.R Zastosowanie koncepcji prężności (resielience) w badaniach osób zzaburzeniami psychicznymi - doniesienie z pierwszego etapu badańW ostatnich latach zwiększa się zainteresowanie nurtem psychologii pozytywnej. Psychologiapozytywna, której początki sięgają końca XX wieku pojawiła się jako przeciwwaga zaistniałejnierównowagi w doborze tematyki badań w psychologii klinicznej. Dotychczasowe badania psychologiiklinicznej koncentrowały się głównie na negatywnej stronie życia tj. chorobie, zaburzeniach. Wpsychologii pozytywnej nie chodzi o zaprzeczenie roli stresujących aspektów życia, pominięciu patologii,czy dysfunkcji, ale o podkreślenie tego co w życiu najlepsze, wzmacnianiu ludzkich potencjałów. Ludzkiemocne strony, pozytywne nastawienia jednostek są obszarem badań psychologii pozytywnej. Tewłaściwości decydują m.in. o ludzkiej odporności na stres i są czynnikami ochronnymi dlapsychologicznego i fizycznego zdrowia. Istotnym wskaźnikiem zdrowia psychicznego, a także czynnikiemochronnym jednostki przed rozwojem nieprzystosowania takich jak zaburzenia lękowe, fobia społecznadepresja jest prężność (resilience). Resilience oznacza zdolność jednostki do oderwania się odnegatywnych doświadczeń i elastycznego przystosowania się do ciągle zmieniających się wymagańżyciowych. Ze względu na wyraźny związek prężności ze zdrowiem wzrosło zainteresowanie i znaczenietego konstruktu, a także podkreśla się powszechność jego występowania. Badania nad prężnością wgrupie osób z zaburzeniami psychicznymi pokazują, że osoby te mogą być prężne. Wykazano, żeprężność koreluje ze zmniejszeniem symptomów chorobowych, zmniejszeniem liczby hospitalizacji i jestściśle połączona z wyzdrowieniem. Badania Friborga wykazały, że osoby prężne są bardziej elastyczneniż wrażliwe. W radzeniu sobie z trudnościami używają zasobów ochronnych własnych i środowiskowych.Prężność nie chroni przed negatywnymi zdarzeniami życiowymi, ale osoby prężne ze stresem radzą sobiebardziej funkcjonalnie i elastycznie. Prężność jest ważnym potencjałem wpływającym na jakośćzdrowienia.60