Tu można pobrać program konferencji w formacie "pdf" - Uniwersytet ...

Bogna Kędzierska 1 , Marta Znajmiecka-Sikora 2 , Agnieszka Głusińska1 Uniwersytet Łódzki, ŁódźInstytut Psychologii2 Stowarzyszenie Rozwoju Kadr, ŁódźP Kompetencje społeczne młodzieży kończącej leczenie nowotworoweChoroby nowotworowe u dzieci oraz związany z nimi proces leczenia, analizowane są jakoszczególnie silny, długotrwały stres wpływający na ogólny rozwój psychospołeczny(Landolt et al., 2003).Wyniki badań nie są jednak jednoznaczne - wcześniejsze potwierdzają różnego rodzaju trudności wfunkcjonowaniu społecznym i osobistym, po przebytym leczeniu onkologicznym. Jednak aktualnewskazują, że w sytuacjach pełnego wspomagania medycznego i psychologicznego choroba może stawaćsię czynnikiem wzrostowym, inicjującym rozwój psychospołeczny (Samardakiewicz M. Kowalczyk J.,1997). Celem prezentowanych badań jest analiza poziomu kompetencji społecznych młodzieży kończącejleczenie nowotworowe (są to badania pilotażowe szerszych badań dotyczących psychospołecznegofunkcjonowania dzieci chorych onkologicznie i tych, które zakończyły leczenie). Badaniami objęto 26dzieci chorych onkologicznie (od 12 do 18 roku życia). Grupę kontrolną stanowiły dzieci bez problemówzdrowotnych, dobrane ze względu na wiek i płeć. W badaniach wykorzystano KwestionariuszKompetencji Społecznych –KKS, A. Matczak (2001). Analiza wyników wskazuje na brak różnic w ogólnympoziome kompetencji społecznych w obu badanych grupach. Jednak dzieci chore osiągnęły niższestatystycznie wyniki w poziomie kompetencji warunkujących efektywność w sytuacjach intymnych oraz wsytuacjach ekspozycji społecznych.51