IWAAgeingPerspectives Final (Gymraeg) - Click on Wales
IWAAgeingPerspectives Final (Gymraeg) - Click on Wales
IWAAgeingPerspectives Final (Gymraeg) - Click on Wales
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
pobl yn llai pwysig na rhannu diddordebau.• Dylai fod gan bobl sy’n hwyluso addysg p<strong>on</strong>tio’rcenhedlaeth rywfaint o ‘wybodaeth athro’. Dylen nhwfod wedi ymrwymo i gymell eraill yn hytrach na‘dweud wrthyn nhw’.Gofynnodd un aelod o un seminar:“Faint o ysgoli<strong>on</strong> sy’n ymwneud â phobl h"n yn eucymunedau? Gallai’r ysgoli<strong>on</strong> fod yn gwneud mwy ichwalu’r rhwystrau rhwng pobl iau a phobl h"n. Dylennhw ddefnyddio agwedd fwy systemataidd at gysylltu âphobl h"n a chartrefi gofal yn eu hardal”.Dywedodd un arall:“Er bod gan Gymru strategaeth p<strong>on</strong>tio’r cenedlaethau acer bod gweithgareddau’n digwydd drwy gyfrwngCydlynwyr y Strategaeth Pobl H"n, mae angen sicrhau ohyd fod amcani<strong>on</strong> p<strong>on</strong>tio’r cenedlaethau yn cael eucynnwys mewn cynlluniau Dysgu Gydol Oes, cynlluniauPlant a Phobl Ifanc ac yn bwysicaf oll mewn cynlluniauDiogelwch Cymunedol. Byddai manteisi<strong>on</strong> creu llwyfan argyfer gweithgareddau a deialog rhwng y cenedlaethau ynllawer mwy na’r costau o ran datblygu mwy oddealltwriaeth ac empathi yn ogystal â manteisi<strong>on</strong> felcydlyniant cymunedol ac ateb angheni<strong>on</strong> lefel isel mewncymunedau. Byddai pobl ifanc a phobl h"n ar eu hennill ogefnogi ei gilydd drwy gynlluniau cymdogi<strong>on</strong> da. Mae’nwerth nodi bod yr uni<strong>on</strong> fateri<strong>on</strong> sy’n effeithio ar bobl h"n,megis cludiant cyhoeddus, hefyd yn effeithio ar bobl ifancyn aml.”55